体育与健康教学工作计划的区分.ppt

《体育与健康教学工作计划的区分、制定及体育课的结构》 攀枝花市二十五中小学：林 虎 2008年8月 体育教学工作计划 体育教学工作计划是依据体育课程标准的学段领域目标和水平目标规定的活动内容与要求，结合学生身心特点和学校场地设备和教师的技能、特长等实际情况，合理地规划教学内容的教学文件。它是教师教学的依据，是全面实现五个领域目标、克服盲目性、片面性和随意性的基本保证。 教学工作计划的分类 教学工作计划： 水平学段目标（学段目标）； 学年； 学期； 单元； 课时等计划。 如何制定教学工作计划 根据学校实际制订和实施教学工作计划要以运动技能为载体制订教学计划。理论课的教学时数约占百分之十左右；发展体能要安排一定时数，但更多的是通过从事其他身体练习，使学生身体得到协同发展。 初中1～3年级 全年教学计划示例 初中一年级学期教学计划设计 学期教学计划以教学单元形式进行安排。 小学阶段可采用复式教学单元。 初中阶段可采用单一教学单元。 理论知识采用集中讲授与分散讲授相结合。 拓展体育课程的功能。 1、常练类（少吃多餐）教材各种身体素质的练习各种身体基本活动能力的练习实用性跑实用性跳跃 实用性投掷 2、部分体操练习精教类（多吃多餐）教材 篮球 、足球 、乒乓球 、 羽毛球排球 、武术部分体操练习、游泳 健美操 3、小循环重复次数少简洁类（一次品尝）教材田径投掷项目急救方法 、步行、拉力 、定向越野 一些理论讲座 4、小循环重复次数多粗教类（一次吃好）教材 背越式跳高 、挺身式跳远 、 跨栏跑网球、 沙滩排球 、登山 野营 、防身术、 舞蹈 、保龄球 体育课时计划的类型 一、按课的顺序 1、按教学的先后顺序。如1、2、3等部分。 2、按主题情景设计顺序。如情景导入情 景展开、情景结束等。 二、突出探究学习和主动学习。 三、生理规律式的。 四、双主题式的。 五、情景教学式的。 体育课的结构 课的结构是指课的基本组成部分及其各部分进行的顺序和时间分配。课的结构受学科特点、教材内容、教学方法和教学对象以及教学条件等因素制约。不同类型课的结构是不同的。同一种类型的课在不同水平的班级或不同条件下，其结构也是有变化的。就普通学校的课的一般性来说，构成课的基本部分及其进行顺序是：组织教学；检查复习；学习新教材；巩固新教材；布置课外作业。通常所说的综合课就包括这些组成部分，单一课只包括了其中一个部分或两个部分。 体育课的结构 根据体育课的性质和特点，国内外绝大多数体育课是由准备部分，基本部分和结束部分等三个基本部分组成，因为在体育课上，学生机体工作能力呈现出提高、稳定和下降等三个有机联系的过程。体育课三个基本组成部分是与学生机体工作能力这种变化的一般趋势一致的。这种结构称为体育课的基本结构，具有普遍意义。但在体育课教学实践中，有一部分体育课没有明显地划分成上述三个组成部分，而是按教学内容的顺序，一环接一环地进行。这种课的结构，虽然不具有体育课基本结构的三个组成部分，但是对它安排，也必须符合体育教学的原理和基本要求。 1、按身体机能活动状态和教学目标安排的课的结构。 按身体机能活动状态和教学目标安排的课的结构。这种课的结构一般分为准备、基本和结束三个部分，每个部分都具有自己的任务和内容，各个部分紧密相连成为一个有机的整体。 (1)准备部分 准备部分。这是体育课的开始部分，是本堂课的一个组成部分，也是实现本堂课教学目标的基础。这个部分一般占本堂课总时间的1／5左右，进行的程序一般是明确目标、激发动机、引起兴趣一一做准备活动。为使学生身心做好上课的准备并得到良好的锻炼。活动的内容、组织形式等应具有新颖性和多样性；活动负荷应适当，使身体发热，关节韧带活动放开，各器官系统机能水平提高，这部分特别应注意使学生身心都受到锻炼，塑造端庄的体型，培养组织纪律性。 (2)基本部分 基本部分。这是体育课的中间部分，是承上启下的中心环节，是实现教学目标的主体阶段。这个部分一般占本堂课总时间的3／5左右，进行的程序无严格规定，一般根据课的性质、类型和任务来确定。 ①新授课：这是以学习新教材为主的课，教学程序应符合人们认识客观事物的一般规律和动作技能形成的规律，首先应通过示范、讲解等方式，使学