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活动剖析讲稿
活动剖析讲稿
在发言之前,我大胆地挪用10分钟,请大家看一段视频。
1969年8月14日出生于澳大利亚,天生双腿自然残废,17岁因同学用小刀将毫无知觉的腿切得血肉模糊,伤口感染,被迫切去下半身。他的事迹在世界范围内广为流传,他曾经来到中国北京做演讲,被中国人所熟知而感动。他现在是世界上公认的国际超级激励大师。1969年 出生在澳大利亚
1988年9月 用自己打工赚钱买了人生中第一辆车
1992-1994 连续三年获得澳大利亚残疾人乒乓球冠军,世界排名十三
1994年 接受南非总统曼德拉的接见
1996年 开始学习举重,最佳比赛成绩125KG
1999年 患癌症
2000年5月 癌症痊愈
2000年 澳大利亚体育机构奖学金
2000年 全国健康举重比赛排名第二
2000年 获得板球、橄榄球二级教练证书
2001年至今 全世界巡回演讲 二
月
份 惜
时
章 珍
惜
时
间,
不
虚
度
年
华。 低年级: 1、按时起床,按时睡觉。
2、准时上学,不迟到 , 放学及时回家。
3、会说一句惜时名言。
中年级: 1、完成低年级阶段的三点要求。
2、会抓紧每一分钟学习。
3、能说出一个珍惜时间的故事。
4、有定时的读课外书的习惯。
高年级: 1、完成中年级阶段的要求。
2、每周有学习计划,每月有学习目标。
3、能自觉利用课余时间学习并有一定的成绩。
4、能写下自己珍惜时间的文章。 三
月
份
礼
仪
章 学
会
礼
仪
文
明
待
人 低年级: 1、上学放学会跟家人及老师同学打招呼,正确使用礼貌用语。
? 2、能给长辈让座、让餐、让路。
3、学会进别人屋子先敲门,客人来访时会让座、沏茶倒水。
4、在校园内见到老师、来宾,能主动立足并问好。
中年级: 1、完成低年级阶段的要求。
2、能做到服饰仪表整洁大方,理学生头、穿学生服。
3、能说出三个在公共场所应做到的礼貌行为。
4、能说出自己尊敬老师、孝敬父母长辈的各一件事。
高年级: 1、完成中年级阶段的要求。
2、
3、
4、 四
月份 服
务章 学
会
服
务,
乐
于
助
人 低年级: 1、在家和学校能主动扫地、擦灰尘。
2、会主动帮助别人。
中年级: 1、完成低年级阶段的要求。
2、积极参加各种文明行动,为需要帮助的人提供力所能及的帮助。
3、积极参加“手拉手”互助活动,并在班级中有一位“手拉手”小伙伴。
高年级: 1、完成中年级阶段的要求。
2、能说出两个关于帮助别人的故事。 五
月份 文
艺章 学
习
技
能,
自
强
自
立 低年级: 1、能认识国旗、国徽,会唱国歌。
2、课本中的歌曲都会唱。
3、能知道一首中国名歌的歌名。
中年级: 1、完成低年级阶段的要求。
2、自己能看懂简单的歌谱。
3、了解一个中国歌曲作家。
高年级: 1、完成中年级阶段的要求。
2、会唱一首简单家乡名歌。 六
月份 学
习章 努
力
学
习,
追
求
真
知 低年级: 1、能认识一定数量的汉字。
2、能初步使用《新华字典》。
3、能阅读简单的儿童读物,并理解意思。
4、成绩能获优秀
中年级: 1、完成低年级阶段的要求。
2、能比较流畅地说比较标准的普通话。
3、能比较准确地表达自己的感受,能和周围的人们进行简单的交流。
高年级:1、完成中年级阶段的要求。
能按时独立完成并检查家庭作业,讲出一种以上自学方法。
会选择适合自己阅读的有益书报、杂志,力争课外阅读量达到7万字,写出一篇读书笔记或读后感。
最后,还要看清活动的实施方法。
1、各班要充分发挥中、小队作用,成立由辅导员和品学皆优学生组成的考章委员会,实施过程中辅导员要严格把关。
2、学生争章活动要有阶段性目标,引导学生制定争章计划。期初上好争章启动课,保证每月至少一次争章课,并做好记录。每学期期末作好学生争章活动统计和小结工作,收集好原始资料。
3、辅导员要根据当前的争章内容,有针对性地开展队活动,认真上好争章启动课,采用灵活多样的考章办法,作好考章记录,举行恰当的颁章仪式,班主任工作中能反映争章活动。
4、各学科任课老师坚持课堂学科教学与达标争章相结合,辅导学生开展争章活动。
5、学期终各班评选出“金色童年”活动中的金星、银星、铜星。五枚章都得到的同学为金星,得到四枚的为银星,三枚的为铜星。
二、活动实施时,组织者逐步落实活动内容。
针对活动的具体内容,在活动过程中一步一步地教给学生,让学生知道怎么做就能参与活动,就能达到活动目标。如:看活动方案。
1、在每月的月头教师就
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