小桔灯作文二年级上趣味日记教案讲述.doc

小桔灯趣味日记（一） （启蒙学步篇） 教学目的：1、指导学生学会写日记 2、能够逐步由会写一句话、一段话到一整篇日记 3、培养学生的观察能力和文字表达能力 教学重点：寓理论知识于生动活泼的形式中，让学生学中有乐，乐中求学 教学难点：1、让学生在有趣的活动中学习知识 2、概念的讲解要贴近孩子的生活，思路清晰、深入浅出 第一讲我写我自己 教学目的：一、指导学生了解一句话日记，学写一句话日记 二、学会运用写日记的格式 教学重点：运用写日记的格式学写一句话日记 教学难点：注意表达真实、完整 教学步骤与安排： 开课语：同学们欢迎你们走进小桔灯趣味日记的课堂，我们的口号是： 现在我们进入快乐之旅的第一站：开心乐园 第一站：小桔灯开心乐园——玩玩乐乐长见识 ● 幽默小故事 爱说谎的老师 新学期的第一天，娜娜放学回到家。妈妈关心地问道：“新来的老师好吗？”“一点也不好，她喜欢说谎。”娜娜叹着气说。 “你怎么这样说你的老师呢？”妈妈好奇地问。“上算术课时，她先说4加4等于8；过了一会儿，她又说2加6等于8；快下课的时候，她又说7加1等于8。” 第二站：小桔灯快乐学堂——轻轻松松学知识 ● 五彩画廊 看图学说“看图画 眼珠转 开动脑筋想想看 说图画 话连贯 妙语连珠一串串” 指导学生看图一 提问：图上画了什么？ （引导学生用完整的一句话归纳图中的内容） 同学们老师马上给你们开启一道智慧之们——请进入智慧屋 ● 智慧屋 知识竟猜——我猜我猜我猜猜猜 教师：刚才我们同学通过看图片、然后动脑筋想、最后用完整的一句话，讲述了图片的内容。那么今天我们到底要学什么呢？（一句话日记） 师：什么是一句话日记？ 就是我们把每天看到的、听到的、想到的、做过的事，用一个完整的句子真实的记录下来。师：怎样写一句话日记？ 首先，我们要知道写日记的格式，就是在要写日记的排头正中间写上这天的日期、星期、和天气情况，然后用一句话写出当天所见到、听到、想到感动过的事情。当然，一句话只能有一个句号哥哥，不过中间可以有逗号、顿号、和分号姐妹。还有别忘了写日记必须真实，表达的意思也要完整哦！ 闪动智慧——我闪我闪我闪闪闪 看图二： 提问：图上画了谁？她在干什么？（引导学生，学会用完整的一句话归纳图中的内容） ● 品文轩 范文欣赏“读范文 用心赏 好词佳句记心上 手指点 大声念 标点符号也不忘。” 读范文一 教师：同学们读得真好，你能说说这则日记写的是什么？它好在哪里呢？ 小结：自我介绍是写日记最容易掌握的题材，对自己大家都有最基本的了解。小作者用写日记的形式，用了一句话来介绍自己很完整。 读范文二 提问：这则日记写的什么？是运用一句话日记吗？为什么？ 小结：亲身经历的一件事情受到了老师的表扬，心里可高兴了。小作者用一句话真实的表达了亲身经历的一件高兴事中间停顿的地方还运用上了逗号小妹妹，他真的很棒！ 第三站 小桔灯梦想舞台 ● 脱口秀——说说我自己 用完整地一句话真实的介绍自己 ● 练笔竞技场——我写我自己 教师提醒学生注意书写姿势正确，不要发倒笔，有不会写的字用拼音代替。一句话写完后别忘了打上句号。 第四站：小桔灯趣味积累 ● 读读背背 “读读背背学技巧，增长知识勤练脑； 声情并貌读古诗，抑扬顿挫说论语； 笠翁对韵合节拍，铿锵有力弟子规。” ● 开心链接 友情提示——家庭作业 1、完成B册第一课课后看图练习二 2、完成B册的读读背背 3、预习第二课 第二课 校园七彩 教学目的：指导学生学写一句话日记，熟悉一句话日记的应用 教学重点：按照写日记的格式用一句话学写丰富的校园生活 教学难点：引导学生联系多姿多彩的校园生活，把它真实的记录下来 教学步骤与安排： 开课语：同学们，欢迎大家走进小桔灯的趣味日记的课堂，我们的口号是： 现在，我们进入“快乐之旅”的第一站：开心乐园 第一站：小桔灯开心乐园——玩玩乐乐长知识 ● 幽默： 1、四大发明 老师问小麦中国四大发明是什麽？????小麦想了想答：「粥、粉、面、饭。」????老师也想了想，说：「唉.........算你对啦。」2、鞋与脚 运动会时，很多跑步的学生向体育组借来了跑鞋，说是穿上能跑得更快。快开跑前，班主任于老师终于借到一双，赶忙给我同学张华换上。然后着急地问：“鞋合适吗？”张华走了几步，一本正经地说：“鞋合适，就是脚大了点儿！”  第二站：小桔灯快乐学堂——轻轻松松学知识 五彩画廊 看图学说 “看图画 眼珠转 开动脑筋想想看 说图画 话连贯 妙语连珠一串串。” 指导学生看图：图上画了什么？你能用一句话完整的说出图中的内容吗？ 智慧屋 师：你们还