_爸爸的花儿落了_教学实录.docVIP

2011.7-8/B本版主持/佩兰课堂获奖课例《爸爸的花儿落了》教学实录筅周唯/执教刘炜伟/整理该课获2010年湖南省初中语文课堂有效教学大赛一等奖播放《送别》在淡淡的音乐声中师开始朗诵。师“长亭外古道边芳草碧连天。问君此去几时来来时莫徘徊。天之涯地之角知交半零落人生难得是欢聚唯有别离多……”生热烈鼓掌。师感谢同学们的掌声我更加充满自信了。这首歌词来自于课文36段中提到的毕业典礼上唱起的《骊歌》“骊”是告别、别离的意思。这篇文章中写了怎样的别离呢生1写了毕业典礼上同学之间的别离。生2还有父亲和女儿的别离。师哦除了同学的毕业临别还写了一场更为沉痛的别离那就是父女的生死之别。那么父女的别离与文章的标题有何关系呢生沉默。师看看课文的标题“爸爸的花儿落了”是什么意思啊生1爸爸去世了。生2既指爸爸种的花儿凋谢了又指爸爸永远地离开了英子。师文中哪些地方写到了爸爸的花儿呢生3“院里大盆的石榴和夹竹桃今年爸爸都没有给上麻渣他为了叔叔给日本人害死的事急得吐血了到了五月节石榴花开得没有那么红那么大。”师日本人那么坏爸爸急得都吐血了那花还能开得好吗生摇头。生4“我的襟上有一朵粉红色的夹竹桃是临来时妈妈从院子里摘下来给我别上的她说‘夹竹桃是你爸爸种的戴着它就像爸爸看见你上台时一样’”师哦戴着爸爸的花就像爸爸看着“我”一样。生5“如果秋天来了爸爸还要买那样多的菊花摆满在我们的院子里、廊檐下、客厅的花架上吗”师是啊爸爸还会买那么多花吗生6“石榴树大盆底下也有几粒没有长成的小石榴……”师小石榴怎么就掉了呢这是不是什么不祥的预兆啊生众是的。生7“旁边的夹竹桃不知什么时候垂下了好几枝子散散落落的很不像样是因为爸爸今年没有收拾它们———修剪、捆扎和施肥。”师奇怪爸爸怎么今年都没收拾他最爱的花了呢生8“走过院子看那垂落的夹竹桃我默念着爸爸的花儿落了。”师哦爸爸的花儿落了爸爸的生命也结束了。同学们课文的开头、中间和结尾都写到了爸爸的花儿生命如花花开花落与爸爸的生命有着微妙的联系。花儿贯穿文章的始末开头由衣襟上的夹竹桃引出爸爸生病住院中间写爸爸爱花的天性结尾用垂落的夹竹桃和落下的没有长成的小石榴回应前文暗示花落人亡。花儿成为了贯穿全文的线索。那么你从这些写花的句子中读出了一个怎样的爸爸呢生爸爸很爱花儿。生2我读到了一个很细心的爸爸。师是啊养花确实是个细心的活儿。生3我觉得爸爸很严厉。师这种严厉表现在……生4他打了英子。师什么情况下打的呀生5英子上学要迟到了还赖床爸爸就打她了。师打得厉害吗生6打得厉害我从这里可以看出来“我坐在放下雨篷的洋车里一边抽抽搭搭地哭着一边撩起裤脚来检查我的伤痕。那一条条鼓起来的鞭痕是红的而且发着热。我把裤脚向下拉了拉遮盖住最下面的一条伤痕我最怕被同学耻笑。”师哦这样的爸爸多狠心啊这么点小事就要打英子而且还打得那么厉害生7不是的爸爸是想教育英子让她以后都不再迟到了。生8爸爸是为了让英子记住这次教训以后养成好习惯。生9爱之深责之切爸爸是因为爱英子才打的。生0爸爸虽然打了英子可是他还是很关心英子的看这里“我走出了教室站在爸爸面前。爸爸没说什么打开了手中的包袱拿出来的是我的花夹袄。他递给我看着我穿上又拿出两个铜板2011.7-8/B本版主持/佩兰课堂来给我。”爸爸打了“我”以后又担心“我”还给“我”送来了花夹袄和铜板。这说明爸爸是爱英子的。师原来同学们觉得爸爸打英子也是一种爱的表现啊可是老师还是觉得爸爸挺狠心的你们看爸爸还曾经要英子一个人去银行寄钱呢这种爱未免也太冒险了吧生1爸爸是想让英子能够独立地去做一些事情。师就为了锻炼锻炼女儿让她一个人冒险去寄钱值得吗生2我觉得值得。“‘闯练闯练英子。’我临去时爸爸还这样叮嘱我。”爸爸鼓励英子无论多么困难的事只要硬着头皮去做就闯过去了英子虽然很害怕但还是到银行去了而且顺利地寄完了钱出来的时候她非常高兴想着“闯过来了快回家去告诉爸爸”。这说明在爸爸爱的鼓励和鞭策下英子的确勇敢多了。所以我觉得爸爸的这种冒险是值得的。师嗯看来同学们都很体谅和支持爸爸。至于毕业典礼失约爸爸实在是有心无力了啊生1不过爸爸心里也很难过他在病床前叮嘱英子要勇敢地去闯。师那你能从爸爸的哪些举动看出他心里很难过呢生1“爸爸看着我摇摇头不说话了。他把脸转向墙那边举起他的手看那上面的指甲。”师哦躺在病床上危在旦夕的爸爸做出了这样的举动。同学们如果你就是英子站在父亲的病床前你能想象爸爸脸上是什么表情吗生2爸爸一定很伤心。师那你能具体描述一下爸爸的表情吗生2可能已经满眼泪水了。生3我觉得爸爸还有一些歉疚因为他跟英子约好了现在却去不了了。师你体会得真好。那你能来读一读这个句子吗读出爸爸的伤心、难过、内疚。生读语速稍快。师你读得很有感情。但老师想问问你爸爸当时病得那么严重连床都起不了了他说话还能那么快吗生3略思索说不了那么快应该会说得很慢、很轻。师你能很好地