用爱心与热情点亮孩子们的希望——关注农村留守儿童的成长.docxVIP

用爱与热情点亮孩子的希望——关注农村留守儿童的成长永川区临江小学校 教师：万松摘要：随着经济的不断发展，农村留守儿童的数量不断增加，在正直他们成长的关键时刻，远离了父母的关爱，对他们的成长带来不利影响。关注留守儿童的教育现况、关注留守儿童的成长是老师在学校德育教学工作的一个重点。因此，留守儿童教育存在着突出的心理问题，学习问题，生活问题，社会关爱问题等。解决留守儿童问题，要从家庭，学校，社会，等层面着手，共同为我们的孩子构建一个快乐幸福的童年。关键词：留守儿童 教师 教育 成长 思考 中国改革开放三十年，是工业化现代化迅速发展的三十年。随着工业化，城市化程度加深，城市需要大量的劳动力来发展经济，而农村大量廉价的劳动力正好补其空缺。由于种种原因，农民工又不能把儿女带在身边，于是就形成了一个特殊的未成人年群体——留守儿童。由于父母外出打工，而让自己的孩子留在农村生活。他们其中一部分孩子随父母涌入城市。但是更多的孩子没有条件随父母流动到城市，只好继续留在在农村。他们由自己的祖父母或其他亲戚照料。在我们临江小学有68%的学生为留守儿童，而且他们的父母外出务工时间在一年以上的占45%，其中5年以上的占11%。可见，在偏远的农村，留守儿童占有不小比例。由于家庭教育残缺不全，学校教育不能到位，社会影响错杂复杂，他们面临着突出的生活，学习，心理，社会关爱等问