活动3-规范英文输入.docVIP

活动3 规范英文输入 一、教材分析 本活动以规范英文的输入为主线，其意在于让学生认识键盘，并掌握正确的指法，正确的指法是本活动的精髓，贯穿在整个活动过程中。本活动的内容较多，知识点对于七年级的学生一节课学完有一定的难度，如何掌握透彻，练好“十指神功”不是一朝一夕，更不是一节课两节课的功夫。重点在练习，多练习，在学生理解了知识点后放手让学生动手实践。 二、学情分析 七年级的学生有一部分是零起点的，不知道如何按键，面对键盘无所适从；非零起点的学生虽然对电脑操作有一定的了解，但对于正确的指法不是特别熟悉，需要继续加强练习。 三、教学目标 1、知识与技能 （1）认识键盘及分区，掌握正确的指法。 （2）能准确地输入英文字母和数字符号。 2、过程与方法 （1）通过练习英文输入，体验使用正确指法输入的优势。 （2）通过特殊符号的输入，理解特殊功能键的用法。 3、情感态度和价值观 （1）培养学生正确的指法输入习惯。 （2）通过符号拼绘图形，培养学生的创新和审美能力。 四、教学重难点 1、教学重点 （1）认识键盘，了解键盘分区。 （2）能用正确的指法输入英文。 （3）英文字母和数字符号的输入。 2、教学难点 正确的指法和打字姿势。 五、教学方法 采用任务驱动法、讲授法、自主探究方法。 六、教学过程 教学环节 教 师 活 动 学 生 活 动 设计意图 导入新课 1、提问：老师想了解下我们班同学都会打