八年级上历史与社会教学计划2017.09.7.docxVIP

2017学年上学期教学计划 姓名李朝胜 日期2017.09.07学情分析: 八年级学生经过一年多的历史与社会学科学习，具备了一定的基础知识和综合分析能力。为教师在教学上提供了较大的空间。学生好奇心强，教师教学中要注重活跃课堂气氛，激发学生的好奇心，从而使学生对学习内容产生兴趣，如果一开始就能抓住学生的求知心理，调动学生的学习积极性，就可以达到事半功倍的效果。学校的学生家庭经济条件一般，大多数学生对历史知识的了解主要来源于课本。学生课余查阅资料的途径局限性较大。大部分学生主要靠课本获取历史知识，这就要求教师在教学中，注意利用现有资源，挖掘教学潜力。给学生更多的资料，通过图片、配音、录像制造意境，制造浓厚的氛围，使学生产生亲临其境之感，激发学生的学习兴趣，使学生印象更加深刻。根据自己学生的特点，班级与班级各种情况不同，有的班级纪律好，有的班级学习氛围差，学生整体学习基础较好，教师可以正常授课，有的班级往往不能正常完成进度，所以，不同的班级我采取不同的方法，在整体教学过程中，也采取多教学方法。有的班级不仅学好课的内容,还要查阅大量的资料,上课时老师很容易就讲完课,学生们就展开讨论,互相交流，这样开拓了学生的视野,增长了知识面。可有的班级,学生查阅资料的条件差,没有能力收集资料,所以上起课来很吃力，没办法,老师自己查的资料供学生参考,学生的能力的不到锻炼,对知识的掌握程度差一些.教材分