多媒体在小学语文教学的作用(一).docxVIP

多媒体在小学语文教学中的作用酒泉市北苑学校翟敬国在小学语文课堂教学活动中，教师通过多媒体向学生传播知识，能够达到事半功倍的效果。心理学家研究表明，人们通过语言形式从听觉获得的知识能记忆15%，从视觉获得的知识能记忆25%，利用声光同步，把视觉和听觉结合起来，能够记忆的内容可达65%。可见，利用多媒体进行课堂教学，对于知识的获取与巩固，起着十分重要的作用。它通过课件，达到声光同步，视听结合的效果，使学生耳目一新，有利于学生对知识的掌握。现在就多媒体在语文教学中的作用谈一些浅显的看法。一．多媒体再现情景，形象直观，激发学生学习兴趣。在小学语文课本中有很多课文所表现的人、物、事，离学生的实际生活较遥远，凭课文的介绍和教师的讲解往往给学生是抽象的、难以理解的，运用多媒体特有的功能，提供具体形象的、生动有趣的参照物，诱导学生进行多角度、多方位的观察，激发学生的学习兴趣，既降低了学生学习难度，又能使学生的观察能力和表达能力得以培养，课虽尽而意无穷。例如我在教学北师大版第十册《只有一个地球》时，我抓住了“我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎了“这一中心句，教学时我先用多媒体出示宇宙中的地球，让学生欣赏宇宙中所见到的地球是一个“晶莹透亮的球体”，蓝白交错，美丽极了，然后我说：我们再到地面上，我们的身边去看看吧。多媒体演示：音乐声中，桂林山水的美、黄山的奇……——展现在学生面前。我们的地球多美呀！