深化普通高中课程改革背景下的化学选修课程开发与思考.docVIP

深化普通高中课程改革背景下的化学选修课程开发与思考﹡ ——以“诺贝尔化学奖史话”选修课程开发为例 汪斌权1 于淑儿2 （1 余姚市第八中学 浙江 余姚 315430；2 宁波二中 浙江 宁波 315000） 摘要：在深化普通高中课程改革背景下，如何盘活教学资源，开发优质的选修课程，给学校和教师提出了新的课题。论述了选修课程“诺贝尔化学奖史话”的课程目标、课程内容、课程方法、课程性质等，力图形成具有实际操作和推广价值的选修课程体系。 关键词：课程改革；选修课程；诺贝尔奖；课程开发；化学史 一、为何开设选修课程“诺贝尔化学奖史话” 1.开设选修课的必要性 选修课程的开设是新课程改革的一个重点和亮点。2012年秋季，浙江省在普通高中全面启动深化普通高中课程改革。《浙江省深化普通高中课程改革方案》明确指出，目前普通高中“千校一面”、高度同质化的局面，无法适应经济社会对人才培养的需要。为此，必须深化普通高中课程改革，推进普通高中多样化和特色化发展，为每个学生提供适合的教育，以满足不同潜质学生的发展需求，适应社会对多层次多类型人才的需求；现阶段基本由必修课主宰的普通高中课程设置，无法满足学生的自主学习和个性化发展需要。深化普通高中课程改革，确立因材施教的教育理念，构建富有时代精神、体现多元开放、充满生机活力、多层次、可选择的学校课程体系，必将有力地推动育人模式的