人教版三年级数学下册笔算乘法(一)教案.docVIP

笔算乘法（不进位） 【教材分析】 本课是在学习了笔算多位数乘一位数的基础上进行教学的，本单元的笔算乘法分两个层次编排。先出现不进位的，突出乘的顺序及部分积的书写位置，帮助学生理解笔算的算理。两位数乘两位数的笔算是本单元的教学重点。因为，学生掌握了两位数乘两位数的计算方法，不仅可以解决与之有关的实际问题，还为学习多位数四则混合运算打下基础。而且，为学生解决生活中遇到的因数是更多位数的乘法问题，奠定了基础。因此在计算体系中具有相当重要的地位。 教学目标： 　　1、让学生经历发现两位数乘两位数的计算方法的全过程，体验计算方法的多样化。 　　2、通过比较各种方法的优点和不足，寻找最佳方法，训练学生掌握优化策略的思想和方法。 　　3、学会两位数乘两位数的笔算方法。 　教学过程： 　　一、创设情境，提出问题 　　出示插图：今天妈妈带小利去买书，他一共要付出多少钱？ 　　二、探索尝试，寻找方法 　　1、独立思考，尝试解决问题：你能想办法算出得数吗？试试看 　　2、组内交流，整理方法 3、全班汇报 4、师生共同探讨：哪种方法比较简便？ 　　5、研究笔算的方法 　　在研究刚才这些方法时，有些同学却用了跟这两种不一样的方法，就是竖式计算。 　　你们知道每一步的意思吗？ 　 2 4×1 2 4 8……24×2的积 2 4 ……24×10的积 2 8 8 （个位的0不写） 6、计算时要注意什