二度创作在初中音乐教学中的有效运用.docVIP

精品论文 参考文献 二度创作在初中音乐教学中的有效运用 王立学 郭永刚 　　（吉林省白山市靖宇县第三中学，吉林 白山 135200） 　　摘要：为什么不能用好的教学方法优化课堂，让自己的课活起来，让学生喜欢我的课呢？于是我开始先后尝试将歌词二度创作法带入音乐课堂，对歌曲进行二度创作，这极大地培养学生创新意识，扩大了创造音乐美的空间，从而给音乐教学活动带来勃勃生机。 　　关键词：二度创作；初中；音乐教学；有效运用 　　中图分类号：G633.951 文献标识码：A 文章编号：1671-6035（2013）10-0000-01 　　正文：王晓春老师说：“聪明人其实就是善于思考的人，他们往往有良好的思维方式”。在以往的音乐课上我单一、枯燥的教学方式造成部分学生睡觉、打闹、写主课作业等种种不良行为，当时气氛的我还错误的做出了过激的举动，为什么不能用好的教学方法优化课堂，让自己的课活起来，让学生喜欢我的课呢？于是我开始先后尝试将歌词二度创作法带入音乐课堂，对歌曲进行二度创作，这极大地培养学生创新意识，扩大了创造音乐美的空间，从而给音乐教学活动带来勃勃生机。 　　一、准确把握音乐要素，为“二度创作”做准备 　　“二度创作”包含即兴创作的因素，但更需要作必要的准备，尤其是教师的引导示范，对于点燃学生的参与激