农村中学提高实验教学效果的几点尝试.docVIP

精品论文 参考文献 农村中学提高实验教学效果的几点尝试 摘要：在高中生物实验教学中，为了节省课堂时间，提高实验效果，充分发挥实验教学的基础作用，通过笔者的多次实验和经验的积累，本文特提出几点建议，仅供参考。 关键词：生物学；实验教学；实验效果；尝试　 作者简介：杨世稳，任教于云南省腾冲县第六中学。 生物学是一门以实验为基础的自然学科，观察和实验是生物科学研究的重要方法，是学生获取感性知识的重要源泉，是素质教育的良好切入点。生物学是通过实验探究得出结论的典型学科，没有实验作为基础保障、很难谈得上基础理论和生物学知识的捕获。随着课程改革的不断推进和深化，实验教学得到了前所未有的重视，极其重视把过去教师讲得多学生做得少，变为学生主动动手去做。要求学生有探究学习、主动学习、合作学习的能力。这就是要求教师既要有扎实的专业知识基本功，还要积累丰富的教学经验，不断提升自己的思想境界。随时在思考中解放思想，在实践中大胆创新，总结出适合于自己学生的教育教学方法，做到古人的“吾日三省吾身”。作为高中生物教师，10多年的教学经验告诉笔者，在实验条件比较简陋的农村中学来说，要想让学生较好的掌握生物实验的基本技能和基础理论知识，老师就应该利用现有条件在不违背实验原理、实验现象的观察和实验结论得出的基础上，进行大胆创新、改进实验条件或操作过程，探究出适合于自身学校中学生的特点教学，在遵循因地