初中数学课堂教学优化策略研究.docVIP

精品论文 参考文献 初中数学课堂教学优化策略研究 蒋成建 〔摘要〕初中数学作为初中教育的基 础学科之一，教育部以及学校给予了高度重 视，本文对如何优化初中数学教学质量环节 上进行分析和讨论，并提出对初中数学教学 提高的几点建议。 〔关键词〕初中数学课堂教学优化 策略建议 初中数学教学中明确指出，教师不只是 单单传授数学知识，更重要的是发展学生智 力、培养学生的数学能力，这就对教师提出 了更高的要求。因此，教师必须科学地、多方 面地培养学生的能力。 1 激发学生的学习兴趣 初中数学是较为枯燥的一门学科，由于 其高度的抽象性和逻辑的严谨性，使得数学 成为学生学习困难的课程之一，多数初中的 学生都不喜欢学习数学，觉得难，没有兴趣。 1.1 热爱学生。初中学生都是一群十三、四 岁的青春少年，他们感情细腻而丰富，在教 学中，教师要增加感情投入，首先应热爱自 己的学生，用爱心去教化他们，让他们感受 到这份关爱，把师生间的距离拉近，让学生 感到老师是自己的朋友、亲人，自然而然他 们也就会对数学产生学习兴趣。若是教师对 他们不理无问，甚至批评责骂，那么他们就 会害怕教师，疏远教师，久而久之，就会失去 学习兴趣，成绩也会大幅度下降。 1.2 创造情境。数学知识大多是抽象枯燥