部编版一年级语文上册-第三单元教案.doc

课时教案 教学单元 第三单元汉语拼音第9-13课 累计：第 课时 课题及课时 9、ai ei ui（2课时） 教学内容 ai ei ui 教学目标 1.学会复韵母ai、ei、ui及其四声，读准音，记清形，正确书写。 2.学习声母与ai、 ei、ui组成的音节，能准确拼读音节，正确书写音节。 3．认识“妹 奶 白 皮”4个生字，会读“妹妹 奶奶”两个词语，会读儿歌。 教学重点 1.学会复韵母ai、ei、ui及其四声，读准音，记清形，正确书写。 2.学习声母与ai、 ei、ui组成的音节，能准确拼读音节，正确书写音节。 3．认识“妹、奶、白、皮”4个生字，会读“妹妹 奶奶”两个词语。。 教学难点 学会复韵母ai、ei、ui及其四声。 教学准备 拼音卡片、字词卡片、课件 教学过程 二次备课 第一课时 教学内容： 1．学会复韵母ai、ei、ui，记清形，读准音，会正确读出它们的四声。 2.会看图拼读这三个复韵母构成的音节。 教学过程： 一、复习导入 1、出示课件2，认读6个带调单韵母。 2、说说单韵母发音时要注意什么？（强调口型不变） 3、看口形，猜一猜老师读的是哪一个单韵母？ 二、提出学习任务 今天我们要学习3个复韵母和它们的拼音。单韵母a、e、u最喜欢和i做朋友了。你看，它们在一起就成了ai、ei、ui（出示课件3），它们都是由两个单韵母合起来的，我们给它们取个名字叫复韵母。这节课我们就一起来学习复韵母ai ei ui。在学这3个复韵母时，请同学们先观察一幅图。（出示图4））提问1：图中的小朋友在干什么？提问2：图中还有什么？（提示学生说完整的话））在学生说到“挨、奶、白、戴、杯、水、围”等读音的时候，相机出示复韵母ai.ei.ui。 三、教学复韵母ai 1、出示课件5，说话引出ai：图上画了什么？（一个姐姐和一个弟弟）谁个儿高？谁个儿矮？（姐姐高，弟弟矮。） 2、ǎi是第几声？第一声该怎么念？板书：ai 3、教学 ai的发音，认清字形。 （1）ai就是我们今天要学的第一个复韵母，把“复韵母”念两遍。 （2）复韵母ai是哪两个单韵母组成的？怎么把a和i合成ai呢？教师示范，告诉学生，复韵母发音时口型要变。a读重些，i读轻些，两个音要连在一起，不能分开，读ai时可体会一下“矮”的读音。（教师领读三遍，学生各自模仿着读，集体读，指名读。） （3）对比读，a---ai，让学生看老师发音时的口型，听清发音，说说老师刚才发的是什么音。同桌之间练读。 过渡语：我们知道了ai 的发音，还要记住它的形。 4、记住ai的形。（点击课件5）学儿歌：一高一矮ai ai ai；a在前，i在后，紧紧挨着ai ai ai。 5、ai的四声练习。 （1）出示课件6，学标调歌： 声调帽子真奇怪， 有ɑ在，给 ɑ戴； ɑ不在, o、e 戴； 要是i 、u 一起来， 谁在后面谁来戴！ （2）让学生注意，ai的调号标在a的头上，因为a发音时的开口度比i大。结合口语训练进行四声练习：（出示课件7）我挨着你，你挨着我，āi āi āi。旧社会，孩子常挨饿，ái ái ái。姐姐高，弟弟矮，ǎi ǎi ǎi。我爱爸爸，我爱妈妈，ài ài ài。 四、教学复韵母ei 同学们，ai急着想把自己的好朋友介绍给大家呢，我们快来认识一下它吧！它就藏在下面这幅图中。 1、出示课件8，说话引出ei：图上画着谁，在干什么？（丁丁砍柴，发出ei ei ei的声音。ei就是ai的好朋友） 2、讲解发音方法：复韵母发音时口型要变。e读重些，i读轻些，两个音要连在一起，不能分开，读ei时可体会一下“欸”的读音。（教师领读三遍，学生各自模仿着读，集体读，指名读。） 3、学生领读，指名读，齐读。 4、记住ei的形：丁丁砍树ei ei ei 5、出示课件9，给ei标调，采用个别读、开火车读等方法进行四声练习。 五、教学复韵母ui ai还有一位好朋友，我们可不能不理它啊！快去看看它藏在哪？ 1、出示课件10，引出ui：图上画着什么？你能从图上找到复韵母ui吗？ 2、学习发音：ui，u在前，i在后，读的时候口形应该怎么变？谁会读？谁能说说你是怎么发ui这个音的？（先发u，口形慢慢变小，变成i。u重i轻，一口气连成。）指名读、齐读。 （出示课件11，强调一点：ui的声调标在i上，运用标调歌：要是i 、u 一起来，谁在后面谁来戴！） 3、用同桌互读、小组读、个别读等方式进行ui的四声练习。 六、巩固练习 1、依次点击课件12--18，认读复韵母ai ei ui。 2、出示课件19，读带调ai ei ui。 七、书写指导 我们认识了三个复韵母朋友，还要会写它们才好！我们先观