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浅谈教育中的幽默 魏村中心小学 高金花 ??????作为一种课堂教学语言艺术，幽默之所以受到教师的青睐和学生喜爱，不仅仅在于它能博人一笑，产生愉悦感，而且还在于，它能于笑声中给人以智慧的启迪，产生意味深长的美感效应。?????一、能激起学生的愉悦感，创造出一种轻松活泼的学习气氛。?幽默是语言的润滑剂，它是用谐趣的手段来表现言者的思想感情，能激起听者的愉悦感，使之轻松愉快，爽心舒情。大凡幽默，没有不令人发笑的，它是一种“笑”的艺术。课堂上，学生或神经高度紧张，或精神疲劳过度，或昏昏欲睡，或“神”飞室外。此时，一句幽默的话语，一个风趣的故事常能使学生启齿解颜笑声顿起，从而创造出一种轻松活泼的学习气氛。例如：有一位教师在教学《竞选州长》一课时，先讲述了这样一个故事：“纽约州长见到马克·吐温后，极端仇恨，说道：‘马克·吐温，你知道世界上什么东西最坚固，什么东西最锐利吗？我告诉你，我防弹轿车的钢板是最坚固的，我手枪里的子弹是最锐利的。’马克·吐温听了微微一笑：‘先生，我了解的跟你不一样啊，我说世界上最坚固的，最厚实的是你的脸皮，而最锐利的呢？是你的胡须。你的脸皮那样厚，可你的胡须居然能刺破它长出来。’”这则小故事的引述，使学生忍俊不禁，其心境明显处于愉悦状态，并在一阵轻松的笑声中感受、了解、把握了马克·吐温的语言特色。???? 二、能启迪学生智慧，领悟其中的深刻含义。幽默，是哲理