人教版九年级语文下册精品课件：17.《孟子》两章——生于忧患，死于安乐.pptVIP

生于忧患，死于安乐 R·九年级语文下册 学习目标 1.了解有关孟子的文学常识，积累文言词汇。2.理解文章大意，理清文章思路。3.懂得困境中造就人才、国无忧患意识易遭灭亡的道理。 整体感知 舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市，故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。 被起用 筑墙的劳作之中 狱官 海滨(隐居的地方) “所以……” 指示代词，这。 使……痛苦。 使……劳累 使……贫困。 违背 使（他的）心惊动（警觉）， 使（他的）性格坚强起来。 同“增”，增加。 【译文】 舜从田野耕作之中被任用，傅说从筑墙的劳作之中被起用，胶鬲从贩鱼卖盐中被起用，管夷吾是从狱官手里救出来并受到任用，孙叔敖从海滨隐居的地方被起用，百里奚是从奴隶市场里赎买回来并被起用 ，所以天上将要下达重大责任给这个人，一定先要使他的内心痛苦，使他的筋骨劳累，使他经受饥饿（之苦），使他受到贫困之苦，使他做事不顺，用这些来使他的心惊动，使他的性格坚强起来，增加他所没有的才能。 人恒过然后能改，困于心衡于虑而后作，征于色发于声而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡，然后知生于忧患而死于安乐也。 常常犯错误 被难住 通“横”，梗塞，不顺 了解，明白 通