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中小学音乐欣赏课教学方法研究 绪论 对音乐欣赏活动的认识： 音乐分为高雅音乐和通俗音乐。而在通俗音乐中又有些是格调不高的庸俗作品，这部分作品毫无疑问不适合青少年的听和唱（如《纤夫的爱》）。作为学校应该严格把好这一关。我们的中小学音乐课本中的音乐作品已经体现出中小学音乐教学大纲的要求。因此我们在引导学生进行音乐欣赏活动时，应遵循由潜到深，由通俗到高雅的规律。 音乐欣赏是一种审美活动。如果说，音乐创作是一度创作，音乐表演是二度创作的话，那么，音乐欣赏就可称之为三度创作。这是音乐实践活动当中相当重要的环节。一件音乐作品只有被更多的听众欣赏、理解、接受并引起感情上的共鸣，是音乐工作者追求的目标之一。 中小学音乐欣赏课的目的 是把人类已有的、优秀的音乐作品，由浅入深的引导学生去接受它们，逐步的扩大学生视野，从而使音乐文化在新一代的心灵中生根开花。通过音乐欣赏活动，使学生们掌握欣赏音乐的一般常识和技巧，养成经常欣赏音乐的习惯，陶冶情操，使之成为一个国家和社会合格的公民；并为高雅音乐艺术培养忠实的听众群体，全面提高新一代乃至中华民族的音乐文化素质。 音乐欣赏课在音乐教学中的地位和作用 音乐归根结底是一门听觉艺术，训练与培养良好的音乐听觉感知能力，培养良好的音乐思维，不仅能提高学生欣赏音乐的能力，同时也是提高学生音乐表现能力的必要前提。演唱、演奏、识读乐谱等等都离不开听觉的重要作用。旋律、节