马鞍山十二中校园文化建设实施方案.docx

校园文化是彰显学校品质的重要途径，是催生教师专业发展和学生全面发展的深厚土壤，是学校人文传承和优良校风的根本之源，是推进学校内涵式发展的必由之路。为创建雨山地区乃至马鞍山市一流初中，提升办学品位，促进学校、师生和谐发展，特制定此方案。一、指导思想坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，以办人民满意教育为宗旨，以培养有创新意识创新能力的人为目标，全面贯彻教育方针，弘扬民族优秀传统，彰显现代教育特色，提升校园文化品位，丰富校园文化活动，构建科学性、规范性、特色性和人文性相统一的校园文化体系，促进师生身心健康发展，提高学校办学水平和教育质量。二、基本原则1、思想性原则：校园文化建设应坚持先进文化的前进方向，坚持用“三个代表”重要思想、科学发展观及社会主义荣辱观统领校园文化阵地。2、规范性原则：校园必须做到语言文字规范、无错别字和病句出现；全体师生必须使用普通话；校园内不得存在违背党和国家方针、政策法规以及教育规律的言行。3、人本性原则：校园文化建设坚持育人为本的思想，高度重视校园文化的育人作用，把熏陶人、教育人、培养人作为校园文化建设的主方向，充分考虑初中学生的身心特点和接受能力，有针对性的开展校园文化建设。4、教育性原则：校园文化建设的目的就是为了教育人，因而校园文化建设必须凸显激励功能，彰显育人内涵，能给全体师生带来激情和上进心，能让师生从中学到知识，获得效益，受到积极健康的熏陶和感染。5、整体性原则：校园文化建设是一项创意工程，学校必须本着整体规划、统筹兼顾、分步实施的原则。要统筹考虑校园内不同区域、不同功能室、不同活动场所的育人功能，设计对应的文化内容和展现方式，在整体布局上做到格局与建筑相宜、语意与区域功能相宜、装饰与环境相宜，图案与文字相宜、历史与现实相宜、动态与静态相宜，以及美感与育人相宜。6、发展性原则：校园文化建设具有发展性、动态性等特点，学校要坚持与时俱进，不断弘扬时代主旋律，体现时代发展的主题。7、个性化原则：学校在校园文化建设中，要紧扣学校办学目标和理念，紧扣学校实际，做到规划和设计格调鲜明，在内容的选择和编创上具有创意。校园文化建设既注重规范要求，又要根据校园实际因地制宜，逐步形成马鞍山十二中特色和风格。三、总体目标在校园绿化、净化、美化、香化、亮化的基础上，学校将继续以“构建创新型和谐校园”为主题，深入推进校园文化建设，将学校建成环境优美、设施齐全、创新氛围浓厚、文化底蕴深厚、人际关系和谐的校园。四、工作任务（一）构建具有育人功能的校园物质文化校园物质文化包括校容校貌、教学设施、生活资料等是校园文化的外在标志，是校园文化的基础。1、学校建筑布局合理：学校现有一栋教学楼，一栋综合楼，一栋体育馆。其中以综合楼为中心，将校园划分为南北两个活动区，北为教学区，中间为办公区，东南为运动区。所有建筑外墙贴有黄色（间有深蓝）墙砖，教学楼前小广场铺设蓝色广场砖，墙体标语以红色为主，整个校园以红黄蓝三原色为主基调，给人以清新沉静淡雅的美感。2、校园布置精巧，和谐氛围浓厚。学校大门连接学校主干道，正对着标志与见证学校发展的雪松。主干道两边行道树以樟树为主，校门、主干道直通大操场，环境整洁，视野开阔。主干道右侧设有大面积花坛，以红花继木、法国冬青低矮长青树木为主，间有茶花、桂花等名贵花木。校门右侧设有固定不锈钢橱窗，展示校园风采。综合楼南侧建有800平米室内体育馆，设有七块羽毛球场地。东南运动区建有400米环形标准塑胶跑道运动场和三个标准篮球场。运动场周边种植樟树、广玉兰等树种，四季常青。良好的体育设施为广大师生及周边居民提供了极佳的健身休闲场所。3、各功能室建设齐全：学校现已建有物理、化学、生物实验室各两个，微机室、美术室、音乐室各一个，24个教室全部配备白板、多媒体设备。这些功能室设施齐全，都是按照国家标准建设。此外，学校还建有图书室（电子图书室）、阅览室、档案室、展览室、体育器材保管室、医务室、教工活动室等。学校还将建设创新教育专用实验室、展览室，推动创新教育进一步发展。学校今后一方面是加强各功室的管理和使用，提高其使用率，另一方面是进一步增加投资，让各功能室配置设施都完全满足教育教学发展的需要。4、绿化美化校园。校园占地面积53亩，空间开阔，规划合理。学校注重角落布置。没有留下任何死角，篮球场墙角处种有竹子，田径场东南面种有蔷薇。校园树种主要有：樟树、广玉兰、雪松、桂花、茶花、蔷薇、杜鹃、冬青、红花继木等，做到了绿树成荫、鸟语花香、四季常青。5、校园广播系统完善。学校不仅实现了广播班班通，做到了校园全覆盖，无论师生在校园任何地方都可以听到校园广播那准时的播报。6、精心打造校园文化墙。在校园物质文化建设中，学校精心设计，在教学楼西边墙壁，布置了大型装饰，主题为“学百家之长，启创新之智”，造型为钥匙、锁孔