郑州八年级下期末压轴题.doc

八年级下期末复习压轴　 1．如图，M是△ABC的边BC的中点，AN平分∠BAC，BN⊥AN于点N，且AB=10，BC=15，MN=3，则△ABC的周长是（　　） A．38 B．39 C．40 D．41 2．如图，在Rt△ABC 中，AB=AC，D、E是斜边BC上两点，且∠DAE=45°，将△ADC绕点A顺时针旋转90°后，得到△AFB，连接EF．下列结论中正确的有　 　．（请将正确答案的序号填在横线上） ①∠EAF=45° ②EA平分∠CEF ③BE2+DC2=DE2 ④BE=DC． 3．两位同学将同一个二次三项式进行因式分解时，一位同学因看错了一次项系数而分解成（x﹣1）（x﹣9）；另一位同学因看错了常数项而分解成（x﹣2）（x﹣4），则原多项式因式分解的正确结果是：　 　． 4．下面是某同学对多项式（x2﹣4x+2）（x2﹣4x+6）+4进行因式分解的过程． 解：设x2﹣4x=y 原式=（y+2）（y+6）+4（第一步） =y2+8y+16（第二步） =（y+4）2（第三步） =（x2﹣4x+4）2（第四步） 请问： （1）该同学因式分解的结果是否彻底？　 　（填“彻底”或“不彻底”）．若不彻底，请直接写出因式分解的最后结果． （2）请你模仿以上方法尝试对多项式（x2﹣2x）（x2﹣2x+2）+1进行因式分解． 4．把一副三角板按如图甲放置，其中∠ACB=∠DEC=90°，∠A=45°，∠D=30°，斜边AB=6cm，DC=7cm．把三角板DCE绕点C顺时针旋转15°得到△D1CE1（如图乙）．这时AB与CD1相交于点O、与D1E1相交于点F．（1）求线段AD1的长； （2）若把三角形D1CE1绕着点C顺时针再旋转30°得△D2CE2，这时点B在△D2CE2的内部、外部、还是边上？说明理由． 5．如图，AB=AC，D是BC上任意一点，作DE∥AC交AB于点E，DF∥AB交AC于F，四边形AEDF为平行四边形． （1）当点D在BC上运动时，∠EDF的大小是否发生变化？为什么？ （2）当AB=10cm时，求?AEDF的周长； （3）通过计算（2），你能否得出类似于（1）的结论？写出你的猜想． 6．如图，△ABC中，∠BAC=90°，AB=AC，AD⊥BC，垂足是D，AE平分∠BAD，交BC于点E．在△ABC外有一点F，使FA⊥AE，FC⊥BC． （1）求证：BE=CF； （2）在AB上取一点M，使BM=2DE，连接MC，交AD于点N，连接ME． 求证：①ME⊥BC；②DE=DN． 7．如图，在△ABC中，∠BAC的平分线与BC的垂直平分线PQ相交于点P，过点P分别作PN⊥AB于N，PM⊥AC于点M，求证：BN=CM． 8．在学习完一次函数的图象及其性质后，我们可以利用图象上“数对”的一些特殊情况，来重新看待和它相关的一元一次方程、二元一次方程组的解，一元一次不等式（不等式组）的解集问题，下面是有关的描述： 图1是一次函数y=x+1的图象，由于当x=﹣2时，y=0，所以我们可以知道二元一次方程y=x+1一组解是；也可以得到一元一次方程x+1=0的解是，x=﹣2；同时还可以得到不等式x+1＜0的解集是x＜﹣2． 请尝试用以上的内在联系通过观察图象解决如下问题： （1）观察图1请直接写出0＜x+1＜1时，x的取值范围　 　； （2）请通过观察图2直接写出x+1＞﹣2x+2的解集　 　； （3）图3给出了y1=x+1以及y3=﹣x2+2x+1的图象，请直接写出﹣x2+2x+1﹣x﹣1＜0的解集　 　． 9．在数学学习中，及时对知识进行归纳、类比和整理是提高学习效率的有效策略，善于学习的小明在学习解一元一次不等式中，发现它与解一元一次方程有许多相似之处．小明列出了一张对照表： 一元一次不等式 一元一次方程 解题步骤 x﹣＞2x+1 x﹣=2x1 1、去分母 2x﹣（x1）4x+2 2x﹣（x1）=4x2 2、去括号 2x﹣x﹣14x+2 2x﹣x﹣1=4x2 3、移项 2x﹣x﹣4x2+1 2x﹣x﹣4x=21 4、合并同类项 ﹣3x3 ﹣3x=3 5、系数化为1 x﹣1 x=﹣1 从表中可以清楚地看出，解一元一次不等式与解一元一次方程有一定的联系，它们： （1）若不等式kx＞b的解集是x＜1，求方程kx=b的解； （2）若方程kx=b的解是x=﹣1，求不等式kx＞b的解集． ．在数学学习中，及时对知识进行归纳和整理是完善知识结构的重要方法．善于学习的小明在学习了一次方程（组）、一元一次不等式和一次函数后，把相关知识归纳整理如下： （1）请你根据以上方框中的内容在下面数字序号后写出相应的结论： ①　 　；②　 　；③　 　；④　 　；