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第十章 高等学校科学研究 名词解释 基础研究：为了获得关于现象和可观察事实的基本原理的新知识而进行的实验性或理论性的研究活动，它不以任何专门的或具体的应用或使用为目的。 应用研究主要是为了获得新的知识并服务于应用目的而进行的创造性的研究活动，它主要是针对某一具体的实际目的或目标。 名词解释 技术开发研究：是利用现有的科学技术原理，为生产新的材料、产品和装置，建立新的工艺、系统和服务以及对已生产和建立的上述各项进行实质性的改进，或者进行生产要素的重新组合而进行的系统性的工作。 基础性应用研究：是应用研究的一部分，但是这部分与其他的应用研究相比，前提性较强，主要是为了谋求获得新的知识，与科学理论体系的关系更为密切，而其他应用研究的研究对象常常是以技术为主体。 名词解释 科研成果鉴定：科技成果鉴定是指有关科技行政管理机关聘请同行专家，按照规定的形式和程序，对科技成果进行审查和评价，并作出相应的结论。科技成果鉴定是科技行政管理部门评价科技成果的方法之一。 二、简述科研选题的主要方法 问题法。通过在社会、经济、文化、科技等领域中寻找新问题，并同相关的学科相结合，提出项目意向、策划项目。例如通常说的到市场、企业中去跑项目、找课题，就是利用问题法来策划项目。 移植法。是指将一门或几门学科的研究方法移植到另一门学科中，或者把这门学科的理论、思想、概念和方法运用到另一门学科问题，成为研究另一门学科的有效手段，策划出新的科研项目。 二、简述科研选题的主要方法 交叉法。在不同的学科边缘和学科交叉地带寻找新的课题，策划出跨学科的项目，组织人员联合攻关，从而取得重大科研成果。 追踪法。不断地追踪学科发展过程，掌握学科发展的方向和动态，瞄准学科发展的前沿课题。在学科的诞生阶段，主要侧重于策划理论性项目；在学科的发展阶段，主要侧重于基础性项目；在学科发展的成熟阶段，重点是应用开发项目；针对学科发展的阶段策划出各种类型的科研项目。 一、高等学校科学研究有何意义 （一）内部意义 （二）外部意义 （一）内部意义 1．人才培养意义 2． 师资建设意义 3． 学科建设意义 4． 经费筹措意义 （二）外部意义 1．提升国家的科技水平，繁荣学术文化 我国高校承担国家自然科学基金课题约2/3，国家社会科学项目60%以上。1988-1997年间，共出版专著4万多部，发表论文160多万篇，占全国总数约60%。 2． 服务社会 围绕斯坦福大学而建立起来的硅谷 以麻省理工学院为核心的“大学-工业联合计划” 北京的中关村、武汉的东湖区、长沙的岳麓科技园 3． 解决国际学术难题 不同学科领域的相互渗透。美国科学基金会的调查，重要的技术革新有70%是从基础学科研究中产生的。国家的基础学科研究，有3/5是在大学中进行的。 各种信息资源的交流与共享。 三、为了提高课题申报的命中率，在申报科研课题的过程中要注意哪些环节与问题？ 课题申报要注意以下两个环节。 （一）科研选题 （二）项目设计 （一）科研选题 （1）科研选题的导向 三种导向：基础研究以科学发展为导向；应用研究和技术开发研究以市场需要为导向；基础性应用研究选题以市场导向和科学发展导向相结合。 （2）科研选题的方法 问题法；移植法；交叉法；追踪法。 （3）科研选题的步骤 首先，研究人员必须仔细阅读有关项目申报材料：例如项目指南，按照项目指南确定项目； 其次，阅读文献资料，了解国内外研究现状； 再次，研究项目意向，充分发挥自身优势和特色，从新的角度和高度提出具有创造性的科研项目。 （二）项目设计 （1）申报项目的命题 项目题目，是项目研究主要内容及价值意义的集中体现，要求简明扼要、用词准确，易于理解。 （2）项目组成员的组合 克服“单兵作战”、“人员挂名”现象。提倡把跨学科、跨专业或者同学科、同专业的老中青研究力量联合起来申报项目，专家教授作为项目负责人。 （二）项目设计 （3）合作单位的选择 根据项目研究的实际情况，确定是否需要有合作单位。例如就理工农医类应用研究科研项目，若有厂矿企业单位合作，会增加申报项目的命中率。因为主管部门十分注重项目成果的出路问题。同时，对于那些规模、知名度、科研力量等方面比较薄弱的地方院校来说，有意识地寻找一些知名高校或有实力的研究机构作为合作单位联合申报项目，不仅会增加项目获批的机率，而且在研究中取长补短、互相学习、有利于增强研究实力，提高科研水平。 （二）项目设计 （4）项目研究基础 以令人信服的研究成果、资料准备和实验条件作为基础。让评审专家相信项目组成员的研究能力。 （5）项目立论的依据 项目立论要有科学根据。申报者在大量文献资料、的基础上，把国内外这方面的研究现状、水平、发展趋势和存在的问题以及申请者对此的思考进行综合和分析来证明确有立项研究的必要。对已有研究成果，要恰