广东省肇庆市高中数学 第一章 计数原理 1.3.2“杨辉三角”与二项式系数的性质教案 新人教A版选修2-3.docVIP

1.3.2　“杨辉三角”与二项式系数的性质 ●三维目标 1.知识与技能 (1)能认识杨辉三角，并能利用它解决实际问题． (2)记住二项式系数的性质，并能解决相关问题． 2．过程与方法 通过观察、分析杨辉三角数表的特点，掌握二项式系数的性质． 3．情感、态度与价值观 通过“杨辉三角”的学习，了解中华民族的历史，增强爱国主义意识． ●重点、难点 重点：二项式系数的性质． 难点：杨辉三角的结构． 第一课时 【问题导思】　 (1)观察“杨辉三角”发现规律 ①第一行中各数之和为多少？ 第二、三、四、五行呢？由此你能得出怎样的结论？ ②观察第3行中2与第2行各数之间什么关系？ 第4行中3与第2行各数之间什么关系？ 第5行中的4、6与第4行各数之间有什么关系？ 由此你能得出怎样的结论？ 【提示】　(1)①20,21,22,23,24，第n行各数之和为2n－1. ②2＝1＋1,3＝2＋1,4＝1＋3,6＝3＋3，相邻两行中，除1外的每一个数都等于它“肩上”两个数的和，设C表示任一不为1的数，则它“肩上”两数分别为C，C，所以C＝C＋C. 1．杨辉三角的特点 (1)在同一行中，每行两端都是1，与这两个1等距离的项的系数相等． (2)在相邻的两行中，除1以外的每一个数都等于它“肩上”两个数的和，即C＝C＋C. 2．二项式系数的性质 (1)对称性：在(a＋b)n的展开式中，与首末两端“等距离”的两个二项