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专题训练七年级下册文言文复习（1）河中石兽◆生字注音河干(gān)圮(pǐ)棹(zhào)曳(yè)铁钯(pá)木杮(fèi) 湮(yān) 啮(niè) 臆断(yì)◆一词多义之闻之笑曰(代词,这件事)当求之于上流(代词,指石兽)其反激之力(助词,的)为岂能为暴涨携之去(介词,被)众服为确论(动词,是) ◆古今异义阅十余岁(古义:经过,经历;今义:阅读)尔辈不能究物理(古义:事物的道理、规律;今义:一门学科)是非木杮(古义:指示代词,这;今义:表判断)如是再啮,石又再转(古义:侵蚀、冲刷;今义:咬)但知其一(古义:只;今义:但是,表转折)◆词类活用棹数小舟(“棹”,船桨,这里名词作动词用,“划船”)◆巩固练习：１、下列加点字注音有误的一项是()A.河干(gān)　　圮于河(qǐ)　棹数小舟(zhào)B.曳(yè) 铁钯(pá) 木杮(fèi)C.湮于沙上(yān)啮沙(niè) 溯流(sù)D.倒掷(zhì) 臆断(yì) 欤(yú)２、解释下面句子中加点的词。(１)一寺临河干(　　)(２)山门圮于河(　　)(３)阅十余岁(　　)(４)求二石兽于水中(　)(５)竟不可得(　　)(６)曳铁钯(　　)(７)尔辈不能究物理(　　)(８)众服为确论(　　)３、下列各组句子中加点字用法相同的一项是( )A.其其反激之力但知其一B.之闻之笑曰然则天下之事C.于湮于沙上果得于数里外D.为岂能为暴涨携之去必于石下迎水处啮沙为坎穴４、翻译下列句子。(１)尔辈不能究物理。是非木杮,岂能为暴涨携之去?　　(２)必于石下迎水处啮沙为坎穴。　(３)然则天下之事,但知其一,不知其二者多矣,可据理臆断欤?　６、解释下列句子中加点的词。(１)二石兽并沉焉(　　)(２)以为顺流下矣(　　)(３)棹数小舟(　　)(４)湮于沙上(　　)７、翻译下列句子。(１)如是再啮,石又再转。转转不已,遂反溯流逆上矣。　　(２)如其言,果得于数里外。　　用文中的话说说老河兵是怎样具体分析“石必倒掷坎穴中”的。　９、老河兵“凡河中失石,当求之于上流”的论断是综合分析了哪些因素得出的? 从其“老河兵”的身份来看,他能作出正确推断的根本原因是什么?　１０、你从这则故事中得到怎样的启示? (１５字以内)　　《陋室铭》、《爱莲说》◆生字注音周敦颐(dūnyí)　蕃(fán)　淤(yū)　蔓(màn)亵(xiè) 濯(zhuó) 馨(xīn) 苔(tái)牍(dú) 儒(rú) 蜀(shǔ) 陋(lòu)◆一词多义之水陆草木之花(助词,的)予独爱莲之出淤泥而不染(助词,用在主谓之间,取消句子独立性,不译)无丝竹之乱耳(助词,用在主谓之间,取消句子的独立性,不译)何陋之有(助词,宾语前置的标志,不译)远香远益清(动词,远播)可远观而不可亵玩焉(副词,远距离地)◆古今异义１、亭亭净植(古义:竖立;今义:栽种。)２、无案牍之劳形(古义:形体、躯体;今义:形状、样子。)◆词类活用１、山不在高,有仙则名(名词作动词,出名)２、水不在深,有龙则灵(形容词作动词,成为灵异的水)３、无丝竹之乱耳(形容词的使动用法,使……乱)４、无案牍之劳形(形容词的使动用法,使……劳累)５、不蔓不枝(名词作动词,“不生枝蔓,不生枝节”的意思)６、香远益清(形容词作动词,“远”,远播;“清”,显得清幽)◆文言句式１、判断句予谓菊,花之隐逸者也;牡丹,花之富贵者也;莲,花之君子者也。(以上三句均用“者也”表示判断)２、倒装句何陋之有? (宾语前置,即“有何陋”)３、省略句予独爱莲之出淤泥而不染。(“出”后省略“于”)◆巩固练习１、给下列加点的字注音。德馨(　)　　苔痕(　　)　鸿儒(　　)案牍(　　)甚蕃(　　)淤泥(　　)濯清涟(　　)鲜有闻(　　)２、下列句子中,朗读停顿划分不正确的一项是()A.谈笑/有鸿儒,往来/无白丁。B.可远观而/不可亵玩焉。C.南阳/诸葛庐,西蜀/子云亭。D.自/李唐来,世人/甚爱牡丹。３、解释下列加点的词。(１)惟吾德馨　　(２)阅金经　(３)谈笑有鸿儒　　(４)亭亭净植　　(５)可远观而不可亵玩焉　　(６)斯是陋室　(７)濯清涟而不妖　　(８)予谓菊,花之隐逸者也　　(９)陶后鲜有闻　　 (１０)宜乎众矣　４、指出下列句中“之”字的用法。A.助词,的　B.代词　　C. 动词,往,到D.用在主谓之间,取消句子独立性E.宾语前置的标志(１)孔子云:何陋之有? ()(２)水陆草木之花,可爱者甚蕃。 ()(３)予独爱莲之出淤泥而不染。 ()(４)渔人甚异之。 ()５、下列各句应采用怎样的语调或语气来诵读?(１)孔子云:何陋之有?　(２)菊之爱,陶后鲜有闻。　(３)莲之爱,同予者何人?　　(４)牡丹之爱,宜乎众矣。　　6、下列加点词语解释有误的一项是()A. 谈笑