2017年春季八年级美术下册教学计划.docxVIP

八年级下册美术教学计划及教学进度表安排美术是素质教育中必不可少的部分，本册八年级美术教材以提高教生的艺术素养、弘扬和培育民族精神为宗旨，以培养教生的探究精神和实践能力为着眼点，把浏览、评述与绘画、手工制作、生活实践结合起来，从而达到开启心智、提升志趣、陶冶情操，增强民族意识、培养爱国情感和审好心识的目的。为了切实有效的落实大纲及教材的要求，特制订教教计划如下：一、指导思念　以素质教育新课程尺度为理论依据和举动准则，切实改变教师与教生的角色，变被动为主动，指导教生进行探究性教习和动手实践练习，提高审好心识和综合素质。二、教教方法及教法1、浏览评述单元：指导教生课前搜集相关资料，课堂观察、分析、接头，采用分组接头、个人评述等方法，充分发表自己的观点和看法，锻炼观察、分析与表达能力，培养艺术素养和审好心识。2、造型体现单元：引导教生体会和感受校园的美，进行实地写生，教习与研究体现方法，接头与交流心得，培养教生的自主探究与合作意识。3、设计应用单元：教习环境设计、室内设计等设计知识，锻炼设计思维与动手实践能力，培养合作与交流意识。4、综合索求单元：引导教生观察、分析生活用品的特点，培养创新精神，锻炼创造性思维的发展。三、教情分析初二现有6个教教班，美术教习兴趣较高，具备一定的基础知识，部分教生的美术特少有所发展。四、内容分析及课时安排本册共分五个单元：第一单元：热爱自然 举动一，通过了解铅笔淡彩的形式和特点，掌握铅笔淡彩画的基本技法，学习临摹或写生一副铅笔淡彩画，并对作品欣赏、临摹或在写生活动中体验铅笔淡彩的独特韵味，尝试运用铅笔淡彩的绘画方式记录身边的景物，领会铅笔淡彩画的独特的艺术魅力，激发对绘画的喜爱和对生活的热情。本单元根据教材内容分为六组举动，掌握水彩风景绘画的基本技法，通过欣赏名家作画作品，体会不同的水彩画风格，在临摹或创作的过程中，体验水彩画的魅力，用心去感受、用色彩来描绘大自然的美景，培养热爱自然的情感，约5课时。第二单元：美化生活 其中包括绚烂的民族服饰、服装的设计的了解，让学生热爱生活，约4课时。第三单元：关注社会 鼓励学生进行综合性探究性学习。人们在社会中需要用美术与其他学科相交融的方法来解决各种问题的机会越来越多，这就使得当今美术课应十分注意以美术为主体并联合其他学科学习引导学生在实际生活中领悟到人类生活的丰富性，约5课时。第四单元：艺术瑰宝传统美术课程评价是一种以课程目标为依据的鉴定和甄别，现代课程评价应贯穿素质教育的精神和以学生发展为本的思想，核心是促进发展，本单元约用2课时完成。 五、具体措施：1、认真备课，分析教材，培养教生热爱艺术、热爱生活的情感。2、注重联系教生实际情形，矫捷地展开教教。3、培养教生创新能力，注重教生动手、动脑的锻炼、培养。4、组织有意义的美术举动，让教生从中体会乐趣，激发教生教习动力。举动中，互相教习，共同进步，培养个人荣誉感。5、适时展开比赛，在比中教，教中比，促进提高。6、采取美育与德育念渗透的教教方法，注重培养教生健康向上的人格品质，做到教书更育人，使他们成为思念素质高尚的人才。六、课时安排1、第一单元（浏览·评述） 热爱自然举动一 欣赏与评述 ——印象派的画家们1举动二 造型与表现 —— 铅笔淡彩1举动三 造型与表现 ——水彩画小品创作1举动四 综合与探究 ——美丽的西湖2第二单元（造型·体现） 美化生活举动一 欣赏与评述 ——绚烂的名族服饰1举动二 设计与应用 ——青春风采2举动三 设计与应用 ——我设计的服装1第三单元（设计·应用） 关注社会 举动一 设计与应用 ——奇特的视觉图形3举动二 综合与探索 —— 让世界更美好2第四单元（欣赏·评述）举动一 欣赏与评述 ——中国书法1举动二 欣赏与评述 ——印学话西冷1七、教教时间安排期中授完1—2单元，期末授完3—4单元