苏州市2015世界现代史材料题专题.docVIP

苏州市2015—2016学年度第一学期 初三历史阶段性复习试卷(五)——世界现代史材料题专题 班级： 姓名： 成绩： 1.阅读下列材料，回答问题。 材料一 见表1 表1：1913——1925年俄国[苏俄（联）]粮食产量 项目 年份 1913年 1921年 1923年 1925年 粮食产量（亿普特） 39.79 22.13 34.55 44.24 注：普特＝16.8千克 ——摘自《历史——经济成长历程》（岳麓书社） （1）据材料一和所学知识，指出1913-1921年俄国（苏俄）粮食产量变化的原因。 （2）概括1921-1925年俄国（苏俄）粮食产量变化趋势。结合所学知识，分析出现这一变化趋势的主要的原因。 材料二 经过工业化和农业集体化，实施国民经济五年计划……到20世纪30年代中期，苏联确立了新的经济体制。 ——摘自《历史——经济成长历程》（岳麓书社） （3）据材料二和所学知识，理解苏联确立了“新的经济体制”指的是什么？ 材料三 （苏联）五年计划引起了全世界的关注，尤其是国为同一时期西方经济的崩溃。社会主义不再空想家的梦想，它是发展中的事业。 ——[美]斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 （4）概括材料三作者对苏联实施“五年计划”的看法？ 2.阅读下列材料 材料一：没有战争，世界将陷入自私自利之中……在战争中得到发展的是人类的最高贵的美德，包括勇敢、克己、忠于职责，以及甘冒生命危险的自我牺牲。 ——“一战”时德军参谋总长毛奇的言论 材料二：彩虹有很多颜色，各不相同，但它们能混成一条灿烂夺目的彩练……．我们各国不同的理想是可以汇合成一个和谐的整体，团结一致地为我们自身和全世界的利益而采取行动。 ——“二战”期间罗斯福的演讲 材料三：由于现实中一直存在着严重的大国强权主义，由于历史造成的严重的不合理的国际秩序，还由于大批原殖民地半殖民地落后国家刚刚获得独立，它们仍然需要加强自己的主权来保护自己的利益……这使得国际社会变得更加敏感和脆弱，世界并不太平。 ——李巨廉《血碑——震撼全球的两次世界大战》 请回答：(1)结合“一战”的史实，驳斥材料一中毛奇关于战争的言论。 (2)依据材料二，概括罗斯福的观点，并举“二战”期间的一例加以说明。 (3)依据材料三的观点，如何才能实现世界“太平”？ 3.阅读下列材料并结合所学知识，回答问题。 材料一 （1）面对材料一中“苏俄农民的气愤和不满”，列宁实施了什么政策？ （2）据材料二，分别指出图5中A、B两个时段美国失业率的变化情况。分析导致这两个时段失业率变化的主要原因（提示：写重大事件名称）。 （3）两国为应对危机采取了什么共同的调整方式？这给了你怎样的历史感悟？ 4.曾经，世界是“欧洲”的；一度，世界是“美国”的。近现代以来，美欧关系在相对稳定中曲折发展。阅读下列材料，回答问题。 材料一 政策设计人员认识到，共产党人正在利用欧洲危机，如果他们进一步得逞，美国安全将会面临严重威胁。不过他们认为，美国援助欧洲的目的不在于应付共产主义的威胁，而在于恢复欧洲社会的生气和健全经济。换句话说，其目的不是同共产主义作斗争，而是同经济失调作斗争，因为经济失调很容易使一切极权主义运动在欧洲社会混水摸鱼…… ——美国国务院政策设计委员会《关于美国援助西欧的政策》 材料二 1963年戴高乐访问希腊时说“希腊和法国可能作出的‘最大贡献’将是保持独立的国家地位，而不做卫星国。” 20世纪60年代，法国不顾美国反对，成功地试验了第一颗原子弹并与中国建交。70年代，联邦德国展开了旨在改善与苏联等东欧社会主义国家关系的“新东方政策”。经过10年的不懈努力，英国终于在1973年成为欧洲共同体的成员国，结束了英美特殊关系。 ——整理自人教网 材料三 第二次世界大战以后，美国与欧共体（欧盟前身）国民生产总值占世界国民生产总值的比重如下： （注：以1974年时的欧洲共同体九国作为一个整体） ——整理自人教网 （1）据材料一，概括指出美国设计对西欧援助计划的意图。 （2）据材料二，指出美欧关系发生了怎样的变化？结合材料三分析其变化的原因。 （3）综合以上材料并结合所学知识，分析指出二战后美欧关系演变的原因。 5.世界一体化给人们的社会生活带来了重大变化，改变了世界的面貌。阅读下列材料，回答问题。 材料一 （15世纪30年代）仅仅一个世纪之后，欧洲的航海家们已经发现了我们现在所知世界的大部分地区，并绘制成图。在最早的几次航行中，探险家……首先开辟航线……永远地结束了世界主要文明相互隔绝的局面。 ——《人类文明史图鉴：发现新大陆（公元1400年——1500年）》