分式的乘法教学设计.docVIP

教学设计 15.2.1分式的乘除（一） 富水镇初级中学：程勇 教学目标： 1.理解并掌握分式的乘除法则，运用法则进行简单的分式乘除运算； 2.经历探索分式的乘除法运算法则的过程，并能结合具体情境说明其合理性。 3培养学生的观察、类比、归纳能力和与同伴合作交流的情感。 教学重点：掌握分式的乘除运算。 教学难点：正确运用分式的基本性质约分。 教学方法：合作探究 讲练结合 类比法 教学过程： 知识回顾与理解： 小测试： 1、不改变分式的值，使下列分式的分子与分母都不含“—”号： （1）= 、（2）—= 。 2、填空：（1）= （2） 、 （3） 3、若把分式中的x、y都扩大3倍，那么分式的值是 。 4、不改变分式的值，使下列分式的分子与分母的最高次项的系数化为正数。 （1） = （2） = 5、约分：（1） （2） 6、求分式、、的最简公分母是 。 7、通分：（1）、 （2） 二、新知学习与理解： 1阅读课本P135—137（完成填空） 与同伴交流猜一猜×＝÷＝a、c不为观察上面运算，可知： 分的乘法法则分的除法法则分式的乘除法法则分式的乘法法则分式的除法法则即×＝÷＝×＝这里字母a，b，c，d都是整但a，c，d不为例1计算：（1）·　　 六、知识归纳与小结： （1）分式的乘法法则和除法法则 （2）分子或分母是多项式的分式乘除法的解题步骤是： ①将原分式中含同一字母的各多项式按降幂(或升幂)排列；在乘除过程中遇到整式则视其为分母为1，分子为这个整式的分式； ②把各分式中分子或分母里的多项式分解因式； ③应用分式乘除法法则进行运算；(注意:结果为最简分式或整式．) 七、作业与实践： 1.练习课本P138 2题 3题 2.作业课本P146 1题（2）（4）2题 八、板书展示： 15.2.1分式的乘除(一) 乘法法则：分式乘分式，用分子的积作为积的分子，分母的积作为积的分母。 除法法则：分式除以分式，把除式的分子、分母颠倒位置后，与被除式相乘。 用式子表示为： 例题讲解 例1 例2 课堂练习 归纳总结 作业实践 课后练习与测试： 1．计算：（1）（2）（3）÷（）·（）（a2－a）÷有意义的的值是（ ） A．且 B．且 C．且 D．且且 3．甲队在n天内挖水渠a米，乙队在m天内挖水渠b米，如果两队同时挖水渠，要挖x米，需要多少天才能完成？(用代数式表示) 4．若将分式化简得，则x应满足的条件是（ ） A. x〉0 　　B. x0 　 C.x 　　　 D. x 5．若m等于它的倒数，则分式的值为 6．计算：（）·（）3xy2÷ （4） （）÷ 1