生物必修二--基因的表达--知识点-知识总结-基础梳理.docxVIP

基因的表达知识点一　遗传信息的转录和翻译1．RNA的结构与分类(1)RNA与DNA的区别物质组成结构特点五碳糖特有碱基DNA脱氧核糖T(胸腺嘧啶)一般是双链RNA核糖U(尿嘧啶)通常是单链(2)基本单位：核糖核苷酸。(3)种类及功能2．遗传信息的转录(1)概念：以DNA的一条链为模板，按碱基互补配对原则合成RNA的过程。(2)过程(见下图)3．遗传信息的翻译(1)概念：游离在细胞质中的各种氨基酸，以mRNA为模板，合成具有一定氨基酸顺序的蛋白质的过程。(2)过程(见下图)第1步：mRNA进入细胞质，与核糖体结合。核糖体与mRNA的结合部位会形成2个tRNA的结合位点。携带甲硫氨酸(甲硫氨酸对应的密码子是起始密码子)的tRNA，通过与AUG互补配对，进入位点1。第2步：携带异亮氨酸(AUC)的tRNA以同样的方式进入位点2。第3步：甲硫氨酸通过与异亮氨酸形成肽键而转移到占据位点2的tRNA上。第4步：核糖体读取下一个密码子，原占据位点1的tRNA离开核糖体，占据位点2的tRNA进入位点1，一个新的携带氨基酸的tRNA进入位点2，继续肽链的合成。重复步骤2、3、4，直至核糖体读到终止密码。4．下图为蛋白质的合成图示，请据图回答问题：(1)mRNA与核糖体的数量关系：一个mRNA上可同时结合多个核糖体。(2)存在上述关系的意义：少量的mRNA分子可以迅速合成出大量的蛋白质。(3)核糖体在mRNA上移动的方向：从左向右(据上图)，判断依据是根据多肽链的长短，长的翻译在前。(4)蛋白质合成的结果：合成的仅是多肽链，要形成蛋白质还需要运送至内质网、高尔基体等结构中进一步加工。(5)讨论：图示中合成了几条肽链？是否相同？答案　图示中4个核糖体合成了4条多肽链；因为模板mRNA相同，所以合成了4条相同的多肽链。[思维诊断](1)细胞核中发生的转录过程有RNA聚合酶的参与(2014·新课标Ⅱ，5A)(　√　)(2)反密码子是位于mRNA上相邻的三个碱基(2013·新课标Ⅰ，1C)(　×　)(3)一条mRNA翻译只能得到一条肽链(2013·浙江，3C改编)(　×　)(4)真核细胞内，转录的同时核糖体进入细胞核启动遗传信息的翻译(2012·安徽，5D)(　×　)(5)胰岛素基因的两条DNA单链分别编码A、B两条肽链(2011·北京，4A)(　×　)(6)细胞中有多种tRNA，一种tRNA只能转运一种氨基酸(　√　)知识点二　中心法则及基因与性状的关系1．利用流程图分类剖析中心法则(1)细胞生物及噬菌体等DNA病毒的中心法则为：。(2)烟草花叶病毒等大部分RNA病毒的中心法则为：。(3)HIV等逆转录病毒的中心法则为：。2．基因控制性状的方式(1)直接控制：基因通过控制蛋白质的分子结构，直接控制生物体的性状，如镰刀型细胞贫血症和囊性纤维病。(2)间接控制：基因通过控制酶的合成来控制细胞新陈代谢，进而间接控制生物体的性状，如人类肤色的控制。[思维诊断](1)线粒体中的DNA能控制某些蛋白质的合成(2013·新课标Ⅰ，1D)(　√　)(2)线粒体和叶绿体中遗传信息的传递遵循中心法则(2010·海南，12A)(　√　)(3)DNA病毒中没有RNA，其遗传信息的传递不遵循中心法则(2010·海南，12D)(　×　)(4)HIV(逆转录病毒)感染人体过程的遗传信息流示意图为：(　√　)(5)基因与性状之间是一一对应的关系(　×　)