钳工工艺(一体化)教学计划和大纲.doc

××专业教学计划和教学大纲 专业基本信息 1、专业名称 2、专业编码 3、学制年限 层次 招生对象 学制 培养目标 中技 初中毕业生 3年 中级工 高技 初中毕业生 5年 高级工 高中毕业生 3年 预备技师 高中毕业生 4年 技师 4、就业方向 5、职业资格（工种） 人才培养目标 1、中级工层次人才培养目标 2、高级工层次人才培养目标 3、预备技师层次人才培养目标 课程安排 1、课程设置和要求 （1）公共课 序号 课程名称 教学目标 主要教学内容和参考学时 1 德育 依据德育等公共课课程标准开设 2 语文 3 数学 4 英语 5 体育与健康 6 计算机基础与应用 （2）××类通用专业课 序号 课程名称 教学目标、主要教学内容和参考学时 1 依据《技工院校 类通用专业课教学大纲》开设 2 3 4 （3）本专业专业课 序号 课程名称 教学目标 主要教学内容 参考学时 1 2 3 4 5 6 7 上表中加“*”的表示高级工教学层次内容；系部可根据初中毕业生和高中毕业生学习基础不同，以及中级工和高级工培养层次对相同内容要求的差异，在参考学时范围内灵活选择，下同。 上表中加“▲”的表示预备技师教学层次内容；系部可根据高中毕业生学习基础，预备技师培养层次，在参考学时范围内灵活选择，下同。 （4）选设课 2、教学安排 （1）基本要求 3年学制：总周数 周，期中教学 周（含企业顶岗实习），入学、毕业教育各 周，考试 周，公益劳动和机动 周，假期 周。教学周学时一般为 学时，顶岗实习按每周 学时安排。 4年学制：总周数 周，期中教学 周（含企业顶岗实习），入学、毕业教育各 周，考试 周，公益劳动和机动 周，假期 周。教学周学时一般为 学时，顶岗实习按每周 学时安排。 5年学制：总周数 周，期中教学 周（含企业顶岗实习），入学、毕业教育各 周，考试 周，公益劳动和机动 周，假期 周。教学周学时一般为 学时，顶岗实习按每周 学时安排。 各系根据行业经济发展的特点和校企合作的需要，可对人社部专业课课程设置及教学内容做适当调整，调整量不应超过30%。 （2）教学安排建议 表1 三年制中级工+中专（初中起点） 表2 三年制高级工+大专（高中起点、中专、技工起点） 表3 五年制高级工+大专（初中起点） 表4 四年制预备技师+大专（高中起点） 四、××专业课课程教学大纲 （一）公共课、专业基础课程教学大纲 1、××课程教学大纲 （1）课程性质 （2）课程目标 3、课程内容 序号 ××课教学内容与要求 参考学时 1 触电与触电防护 电气事故基本知识 1、了解电气事故特点、预防措施及产生电事故的原因 1-2 2 3 4 5 4、教学实施建议 （二）一体化教学模式课程教学标准 1、钳工工艺一体化课程标准 一体化课程名称 钳工工艺 基准学时 120 典型工作任务描述 用钳工工具，钻床及其他辅助设备，按技术要求对工作进行加工及装配的工作。从工种定义可以看出，钳工是机械制造业中最主要、最普遍的职业（工种）。他的工作范围极其广泛，除了手工操作外，还包括借助钻床等相关设备进行钻孔、攻丝等孔加工的工作。因此，钳工是机械制造业中不可缺少的工种。作为钳工必须掌握好钳工的各项基本操作技能。 工作内容分析 工作对象 1.阅读工作任务书，明确产品功能和本工位的工作任务 2.识读图样和工艺卡，明确工序的前后安排和衔接关系 3．识读装配图样，零件图 4.根据工艺安排，确定本工序的加工工步、零件加工基准及切削用量 5.根据工艺安排，准备本工序的工、量、夹、刃具，辅件 6.确认本工序来料的余量 7.加工前的准备 8.规范操作相关机床 9工件自检、付检验 10理现场，保养机床，填写保养记录 工具、材料、设备与资料： 工作方法 劳动组织 工具、材料：工、量、夹、刃具及辅件，毛坯 量具： 游标卡尺、外径尺千分尺、内径千分尺、万能角度尺、杠杆百分表、杠杆千分表、 设备：钻床 资料：生产任务单、图纸、工艺卡，安全操作规程、，金属切削手册；编程手册 工作方法： 劳动组织方式： 领取任务书； 独立工作； 向老师咨询同学请教 领取工量具、刀具及毛坯等材料； 加工完毕后，交付检测； 工作要求 能按规定穿戴劳保用品，执行劳动保护规定，遵守各种规章制度 能按生产任务单和工艺规程文件的要求，在规定时间内完成零件的加工 在工作过程中，适时质量检测，