初中数学学科培养学生科学素质的研究.pdfVIP

初中数学学科培养学生科学素质的研究 一、课题提出： 随着新世纪的到来，中国基础教育正经历着一场重点变革，未来社会对教育和教育所 培养的人才提出了更高、更严格的要求。它要为培养 21 世纪合格公民和学生，将来走进社 会及终生学习奠定基础。因此在教学中，要注重优化教学过程，确立学生在学习中的主体地 位，增强学生的“自主意识”树立学生学习信心，不断提高学生的学习能力，促进学生全面 和谐地发展。为此，根据数学学科的特点，提出初中数学学科培养学生科学素质的研究。 二、课题目标： 培养学生科学素质、增强学习过程、提高学习效率。 三、课题研究内容及时间安排： 1．素质教育是以提高学生自身素质为目的的教育。素质教育所研究的“素质”主要是 指人们在社会实际中获得的各种生活、工作和学习能力的统一机制。科学素质则指人们在已 有的对人生的感受和教育的结果所形成的知识技能结构。在人的整体素质结构中，科学素质 作为一项基础素质，其水平的高低对人的成长和发展起着至关重要的作用。 2．人的科学素质结构： （表 1）人的科学素质结构层次、类别与内容 层次 类别 内容 低层次