厌学的成因与对策.doc.docVIP

孩子厌学的成因与对策 xx 在和家长交流的过程中，会经常听到家长说这样的话：他就不喜欢学某某科。或者说：这孩子到家就玩儿，我们怎么说他也不听。话语中透露出的是一种无奈、着急和无计可施。可以说，家长所反映的这些情况，或多或少说明了一点：孩子在某种程度上，已经有了厌学的情绪。可以毫不夸张的说，厌学，在当今的中小学生中已经是一种非常普遍的现象。那么，什么是厌学？孩子为什么会厌学？孩子一旦厌学了，我们做家长的又该怎么做？下面，我就和大家谈谈这些方面的内容。 所谓厌学，它突出的是一个“厌”字：就是对学习产生厌烦、厌倦、反感或无所谓的心理倾向。当然，由于学生所处年段的不同，厌学情绪的表现也有所不同，主要表现为：一、上课时注意力不集中，或者打磕睡，或者做小动作，或者做恶作剧。二，作业抄袭或少做、漏做、甚至干脆不做。三、对考试、测验无所谓，只勾几道选择题应付了事。四、逃学，这是厌学的突出表现，借故旷课，外出闲逛，玩游戏等。严重者，离家出走、流落社会。总之，厌学者，总幻想离开学校、离开课堂、离开老师、离开作业、离开考试，做一些不动脑、不劳力的事。 针对这些表现，我们做家长的，首先要稳住阵脚，要认清厌学情绪是一种正常的不良情绪或者说是一种常见的消极情绪。试想，如果你的孩子在上幼儿园，有一天他对你说：妈妈，我什么时候才能不上学啊？我想，当你听到这句话时，你一定会噗嗤一笑，觉得这很正常。因为你知道原因，他是因为不想离开爸爸妈妈才不想去学校，然后你就会有针对性的对孩子这方面做出引导。其实，对于上小学、初中或高中的孩子来说，有这种厌学情绪，也很正常。当认识到孩子有这种情绪后，我们一定要静下心来，找出孩子厌学的原因，然后有的放矢，收获实效。 一般来说，导致孩子厌学的原因有很多，如社会上的不良之风、与同学间的关系、与老师间的关系、与亲人间的关系等。在这里我们聊一聊常见的几种：网络诱惑、早恋影响、家庭因素、学科问题。 网络诱惑 近年来，因这个原因导致孩子厌学的情况越来越突出，家长对此也很紧张，于是便有了批评、责骂，希望以此能让孩子断绝上网，但却毫无效果。 因网络导致厌学的表现主要为：情绪低落、两眼无神、浑身无力、精神萎靡。针对这种情况的孩子，我们该怎么做呢？在这里，我举个例子：一个还有50几天就要参加中考的男生，迷上了一种网络游戏，然后开始出现在网吧包宿、第二天不上学的情况。我问这个孩子为什么会选择玩游戏，孩子是这样回答的：以前玩是为了打发时间，所以只是在无聊的时候偶尔玩一下。现在上初三了，学习很累，玩游戏主要是想放松，我也没想到会变成现在这样。从他这个回答中不难看出，孩子在最初接触游戏时，首先只是纯粹的玩。其次是因为游戏可以在某一方面替代他生活中的空缺，如：可以和人聊天，可以打发无聊的时间、可以得到压力上的释放等。那么对于这类孩子，我们该怎么做呢？套用比尔.盖茨的一句话：在孩子成长至某个年龄之前，家长们应该知道孩子在互联网上看到些什么内容，以便能同孩子讨论。实际上说明了一点，克服网瘾的关键在亲子沟通。当孩子无聊的时候，有人陪他说说话;当孩子学习累的时候，有人带他出去走走。如此，孩子自然就不会到一个虚拟的空间找人聊天、释放压力，也就不会存在上网成瘾这一说了。当然，如果你没能在第一时间发现孩子这一问题，切记一点：要有绝对的控制权。电脑奇才比尔.盖茨对孩子限制玩电脑游戏的做法是这样的：孩子每天打电脑游戏的时间不能超过45分钟，周末可以放宽到1小时。在这种制度约束下，比尔.盖茨10岁的女儿从来就没有沉迷于电脑网络，一直到她进入一所以电脑为教学媒介的学校时。由此可以看出，对已经上网成瘾的孩子，既不能一概不让孩子接触电脑游戏，又不能对孩子玩电脑游戏放任自流。掌握好绝对的主动权，约法三章。 2、早恋影响 在父母和老师眼里，早恋是不被允许的，一旦发现孩子有这个苗头，一定会用尽一切方法，快刀斩乱麻。而对于孩子来说，无论是恋情得到继续发展还是被成功制止，都会对学习产生或多或少的影响。早恋，在过去主要发生在高中阶段，而现在这种趋势已经前移到了初中甚至小学阶段。我们只有弄清孩子早恋的原因，才能帮助孩子走出早恋。这种原因，我认为首先在家长两方面错误的观念上。一是家长通常以为孩子还小，不懂什么是爱情，因而放松警惕，也从不与孩子讨论这方面的事情。但正是因为他们不懂或是懵懂，才会在面对这种事情时不知所措，这种事情也才会搅得他们心烦意乱，虽然他们想静下心来学习，但无论如何也学不进去，最终导致厌学。二是家长往往关注孩子所交的异性朋友，却忽略了同性朋友，殊不知，很多时候孩子早恋是同性“带坏”的。 一个女孩学习成绩很好，无论在老师还是家长眼里，都是个听话、懂事的孩子。上初三分班后，她碰到了另一个女孩，因两人家离的很近，所以很了解这个女孩，她爱打扮、不学习、也总是结交很多异性朋友， 所以有点