新课标青岛版初中信息技术七年级下册第一单元第三课《数据的图表化》教案.docVIP

《数据的图表化》教学案例 【教材分析】 《》是中学信息技术教材第二册《》中的重要内容，教学内容主要围绕EXCEL这个主题展开。学分析： 教学对象为初一学生。学生经过前面几堂课的学习，对EXCEL操作已经有了初步的了解。能够运用所学的知识对数据进行处理，但是这种纯文字、数字的格调让他们感觉不再新鲜。通过本节课的学习，使他们能够运用EXCEL中的图表来处理数据，学习兴趣应该会很高，效果也会很好。但是在这堂课中可能会存在以下一些难点： . 有些同学可能不能正确选择创建图表的数据源。 2. 对数据图表不能选择正确的样式。 教学目标： （一）知识： 1．2．（二）： 1．学会在Excel中插入图表的操作方法；2．； 3．。 （三）情感目标： 通过情境的创设，使学生明确探究目标，给学生思维以方向，同时产生强烈的探究兴趣和欲望，给思维以动力。引导学生自主探索，合作交流，在小组内充分展示自己的思维方法及过程，通过互相开拓、补充、修改、促使各种见解、观点、意见趋于丰富与完善，揭示知识规律和解决问题的方法、途径，在合作交流中学会相互帮助，优势互补，增强合作意识，提高交往能力、口头表达能力。培养学生分析、处理数据的能力。 教学重难点： 合理设置数据源教学准备： 多媒体网络教室课 型：新课 教学 网吧 家里 学校 其他 所占比例 64% 14% 23% 9% 2、上网目的 上网目的 所占比例 聊天交友 20% 看电影娱乐 30.3% 阅览书刊 43.8% 游戏消遣 31.89% 辅助学习 43.2% 收发电子邮件 17.3% 参加论坛讨论 16.8% 查询信息 49.7% 其他 15.7% 3、一周内平均上网时间 星期 一 二 三 四 五 六 日 平均上网时间:小时 0.5 0.5 1 1.5 3 3 2 通过调查得知，学生上网现象已经相当普遍，在上网地点的选择上，有在网吧的，又在学校的，有在家里的，还有的同学通过其他途径上网。上网的目的，有些同学聊天交友，有些同学看电影、阅读书刊、辅助学习等等，一周内平均上网时间，周一到周日都是不一样的。 老师根据以上数据制作了三个不同类型的图表： 1、把数据上网地点选择制作成饼图。 2、把数据上网目的制作成柱形图。 3、把每周平均上网时间制作成折线图。 1、饼图 2、柱形图 3、折线图 请同学数据与图表，你觉得哪一个直观？图表功能是EXCEL中的最常用功能，它在数据处理方面的地位十分重要。EXCEL中的数据制作成图表吗？ 生：…… 师：同学们迅速看一下这三种类型的图表，你最想研究哪种图表的制作呢？ 下面请喜欢研究饼图的同学到第一个小组。想要研究柱形图的同学到第二个小组，确定研究折线图的同学请迅速到第三个小组。 （学生就座后，教师分配任务） 请各组的小组长，将本小组所要研究问题的具体任务发给大家。（发给小组长信封，信封内是本组的任务。同时，大屏幕投影。） （完毕后）希望同学们尽量自己研究，实在是遇到困难，你可以借助教材、还可以向老师询问或者是请求同学帮助。我看哪一个小组完成的最快？现在，大家打开Excel，按照本组的任务开始你们的学习之旅吧。 任务一、打开d:\上网问卷调查.xls，完成下列操作。 1、根据“上网地点”工作簿中的数据，制作一嵌入式三维饼图。 2、为图表加上标题“问卷调查——上网地点”，字体颜色红色；将图例位置调整到底部，数据标签显示“百分比”。 3、修改饼图中在网吧上网所占比例为60%，其他所占比例为3%。调整饼图的位置和大小，使之处于合适位置。 任务二、打开d:\上网问卷调查.xls，完成下列操作。 1、根据“上网目的”工作簿中的数据，按行制作一独立式三维簇状柱形图。 2、为图表加上标题“问卷调查——上网目的”，字体颜色红色。 3、设置上下仰角为45，旋转为20。背景墙颜色为淡灰色。 任务三、打开d:\上网问卷调查.xls，完成下列操作。 1、根据“平均上网时间”工作簿中的数据，制作一数据点折线图。 2、为图表加上标题“问卷调查——平均上网时间”，字体颜色红色；修改折线类型为蓝色粗实线。设置数值轴字体加粗，蓝色，12号。分类轴字体加粗，红色，12号。 3、修改背景墙颜色为绿白双色中心辐射。 （教师巡回检查学生完成的情况，对个别学生进行单独辅导。） （7分钟后）师：通过刚才的研究，我发现大家已经基本上掌握了制作图表的方法，老师想知道大家是怎么样完成的？ 下面各小组内的同学互相交流，看哪位同学在制作图表的过程中探究出的内容最多，制作的图表最好？ ……各小组推选出代表进行汇报。 下面请各小组推选出的代表进行介绍，看哪个小组汇报的最精彩？ 首先，请研究饼图制作的第一小组代表。其他两个小组的同学可以对他汇报的内