2015开学前培训方案.docVIP

2015-2016学年第一学期开学初校本培训方案 百年大计，教育为本；教育大计，教师为本。教师肩负教书育人的重任，只有加强学习，不断提高自身的素质，做到教书育人，终身学习，才能更好地服务于教育事业。为一步进提高我校教师的业务素质和教育创新能力，提升教育理念、教育能力，提高我校的教育教学质量。现结合学校实际制定《》。 一、指导思想 局围绕局以提高教师知识水平、业务能力为主要目标,面向全体教师,造就一支师德修养高、业务素质精良、教学技能全面、教学基本功过硬的教师队伍。 二、培训目标 通过开展教师培训，促使广大教师转变教育观念，提高教育教学能力、全面提升我校教师队伍的整体素质，促进教师专业化发展，适应教育改革与发展的需要，努力造就一支师德高尚、结构合理、业务精良、胜任新课程教学，适应素质教育要求的充满生机活力的教师队伍。为全面提高我校的教育教学质量奠定基础。 三、培训原则 1、针对性原则：以学校和教师的实际需求与发展为出发点，多种途径、多种形式、多种模式开展培训，有针对性地解决教师教学中现实的和未来的问题。 2、实效性原则：避免形式主义与空洞说教，紧密结合教师的教育教学实际，以“问题”为中心，着眼于和教学管理。 3、系统性原则：以学校整体发展为本，注重培训的系统性，以达到提高教师队伍的整体水平。 、教师培训形式: 1、专讲座 学校。 、经验交流 组织经验交流会,交流学习心得,取长补短共同提高。 、以会代训 以会代训是一条行之有效的校本培训渠道,要对其进行进一步完善,使其制度化、规范化。 、充分发挥老教师在校本培训工作中的作用,进一步完善“”的帮扶式培训方式,使其制度化、规范化。 、培训内容围绕转变教师教育观念、提高业务素质这一目标，六、具体措施1、成立培训领导小组2、各项培训统筹安排,统一协调,列出培训对象、内容、时间、形式,及早公布,使培训明确有序,进展顺利。 3、培训人员要加强学习,不断提高自己的教学水平。培训结合自己的教育教学实际，进行阶段性自评自结，找出解决问题的途径和方法，以及如何将学到的理论用到教学实践中。 4、建立考核与奖惩制度,以调动教师的积极性,实行过程监控,结果考核。考核结果纳入教师业务考核内容