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新人教版小学语文二年级上册单元主讲稿　全册 小学语文“集体备课·问题教研”主讲稿 二 年级 一 单元 主备人： 　 参与人： 单元内 容分析 ?本组教材以秋天为主线，在赞美秋天、讴歌秋天的同时，也让我们领略了大自然的伟大与神奇。 《识字1》收集了描写秋天的景色、气候和丰收景象的三组四字词语。有些词语对二年级的孩子们来说较生僻，也较难理解，可结合具体情景画面进行教学。真正理解了词意，用心感受一下，会觉得这些词真的很美。 《秋天的图画》是一篇足足百字的小文。文章虽短，却勾画出了一幅秋天山野的美丽图画，道出了劳动创造美的真谛。 《黄山奇石》一文描述的是大自然的鬼斧神工，在黄山上创造了惟妙惟肖、趣味横生的奇石──仙桃石、猴子观海、仙人指路、金鸡叫天都……这些奇石多因其外貌而得名。而且一块奇石，就是一个美丽的童话。 《植物妈妈有办法》是一篇介绍植物传播种子的方法的科普小作品，它以拟人的手法、韵文的形势表现出来，读来琅琅上口。让孩子们在领略植物王国的奇事的同时，不得不惊叹大自然的奇妙。 ?《古诗两首》选取的是苏轼的《赠刘景文》和杜牧的《山行》，是两首描写深秋时节美景的古诗：荷已尽，菊已残，但橙黄橘绿；百花谢，枯叶飘，但枫叶似火。触景生情，诗人怎能不提笔抒怀呢？ 《语文园地一》鼓励孩子们由文中走向生活，走进秋天，走进大自然，去发现美、创造美、展示美！ 教学目标 1．在语境中自主识字61个，规范书写42个生字。 2．正确流利地朗读课文。在理解课文内容的同时，从文字中发现美，在头脑中浮现美，在朗读中表现美。用心领略大自然的美丽与神奇。 3．在学文中培养语感，积累语言。 4．鼓励孩子们用自己的眼睛发现美，用自己的心灵积淀美，并付诸实践。 教学重 难点 1. 引导学生发现汉字规律，自己总结识字方法，自主识字。进行自主识字的展示和交流，激发学生课外自主识字的兴趣，是教学的重点。 2. 通过学习课文和实地观察，让学生更多的了解秋天，激发学生热爱大自然的情感，是教学的难点。 突破重难 点预案 3. 随文识字，读中感悟识字，在整体感知词语、文章的意思的基础上，出示与文章内容相匹配的秋天的画面，让孩子们欣赏画面，认识秋天的美。 4. 从画面走向文字，感受文字的魅力。在配乐中情景朗读，用心感受秋天的美，并用自己的声音表现美。 5.走进生活展示美。把字写美观。 6.语文实践活动：画出自己眼中的秋天、创编秋天的童话、“诗配画”活动…… 你的建议 课堂生成教学问题 解决问题的措施 小学上语文“单元预案·问题教研”主讲稿 二 年级 二 单元 主备人： 　 参与人： 单元内 容分析 本组教材包括一课识字和《一株紫丁香》、《我选我》、《一分钟》、《难忘的一天》四篇主题课文，一个语文园地。是以同学之间、课堂内外发生过许多难忘的事主题编排的生动的文字，精美的插图，可谓图文并茂，篇篇文章引人深思：多彩的校园生活激起学生对科学的向往，对艺术的追求，对生活的热爱；师生之间深厚感情的描写，树立起学生尊敬老师的心愿；使学生通过课文懂得用适当的方式展现和表现自己，对自己有信心，懂得应当为别人服务；在体会小作者的紧张激动之余，产生对邓爷爷的崇敬之情。一篇篇课文语言精美，深深地吸引着孩子，也等待着我们和学生一起去朗读课文，感悟语言，体验感情，使自己的思想得到升华。 《一株紫丁香》一株小小的紫丁香，传达了学生对老师的问候和感激之情，这不仅仅是孩子们送给老师的一份珍贵的礼物，更是一首教师用辛勤汗水谱写的颂歌。 《我选我》王宁毛遂自荐，勇气可佳。同学们对他的“我选我”表示拥护和肯定，这篇课文不仅仅教育学生要有自信、有勇气，热心为班级、为同学服务，更要团结同学，在同学勇敢站出来表明意愿时不是打击、批评、冷嘲热讽而是赞同与鼓掌。 《一分钟》通过对本篇课文的学习，认识时间的重要性，学会严格要求自己，分秒必争。 《难忘的一天》激发学生对学习计算机的兴趣，感悟自己担负着将来振兴中华的重大责任。体会我对邓爷爷的感激及崇敬之情。 《语文园地二》将教会同学们如何使用字典，使我们以后学习知识的天地更广阔。 教学目标 认识57个字，会写46个字，能借助汉语拼音认读字。 正确、流利、有感情的朗读课文，背诵课文，在朗读中感悟，并注意积累语言。 能用部首查字法查字典，学习独立识字。 教育学生留心观察校园生活，体验课余生活的多彩与乐趣，对自己有信心，懂得应当为别人服务。 懂得严格要求自己，珍惜时间；树立尊敬老师的心愿。 结合语文学习，观察大自然，用口头或图文等方式表达自己的见闻和想法。 教