新课标人美版小学五年级书法写字课教案（）.docVIP

新课标人美版小学五年级书法写字课精品教案（全册） 第一课 八字头 人字头 教学目的： 知识与技能： 通过本课学习，使学生初步掌握八字头、人字头的书写方法。体会这两种字头的字的结构规律。 过程与方法: 并通过练习初步掌握书写这类字的技能。 情感、态度、价值观: ⑴教师通过建立良好的学习氛围，使学生对所学知识抱有浓厚兴趣，愿意通过自己的努力获得成功。 ⑵能够对同学和自己的作品作出客观的评价。 培养学生的观察、审美能力及良好的学习习惯。 教学重点：写八字头时，每一笔与格中竖中线的关系、区别两字头的不同点 教学难点：体会两字头的结字规律 教具：实物投影器、投影片 教学过程： 一、组织教学：检查学生用具摆放，稳定学生情绪。 二、讲授新课 八字头 出示独体字“八”（黑色）观察分析每一笔画与竖中线的关系 将“八”字推向上方，下面分别加“刀、厶”。体会字头对部件（红色）的覆盖之势。 在书上书写三个“分”字 出示“兰”字（字头是黑色，部件是红色）告诉学生：这个字的字头叫八字头，是个反八字（将字头倒过来学生观察）。引导分析写法：一是笔画变成了点、短撇；二是每一笔与竖中线的关系 在书上练习“关、并” 出示“谷”字，为避免重复八字头的撇改为点，学生在书上书写。 人字头 出示“人”字和“全”字（人字头为黑色，王为红色）引导观察异同（从笔画、书写部位等方面分析） 在下分别加部件组成“会、令、金、仓”体会人字头字的结字规律 在书上用钢笔练习书写 同学们练习毛笔书写，教师巡视指导 三、课堂小结，纠正共性问题 课后反思： 第二课 大字头 宝盖头 教学目的： 知识与技能： 通过本课学习，使学生初步掌握大字头 宝盖头的书写方法。体会这两种字头的字的结构规律。 过程与方法: 并通过练习初步掌握书写这类字的技能。 情感、态度、价值观: 培养学生的观察、审美能力及良好的学习习惯。 教学重点：区别两字头的不同点掌握大字头书写，掌握宝盖头各笔画写法及其结构安排。 教学难点：体会两字头的结字规律 教具：实物投影器、投影片 教学过程： 一、组织教学：检查学生用具摆放，稳定学生情绪。 二、讲授新课 （一） 大字头 出示独体字“大”（黑色）和“夸”字，讨论异同 将“大”字推向上方，下面分别加“田、寸”。体会字头对部件（红色）的覆盖之势。 在书上书写“夸、奋、夺、奔”字 （二）宝盖头 出示宝盖头后，引导学生观察笔画和书写格位。（明确以首点为准，左点与右钩对称、呼应） 在下分别加部件组成“宝、宇、宙、室”体会宝盖头的结字规律 在书上用钢笔练习书写 同学们练习毛笔书写，教师巡视指导 三、课堂小结，纠正共性问题 课后反思： 第三课 穴宝盖 秃宝盖 教学目的： 知识与技能： 通过本课学习，使学生初步掌握穴宝盖 秃宝盖的书写方法。体会这两种字头的字的结构规律。 过程与方法: 通过练习初步掌握书写这类字的技能。 情感、态度、价值观: 培养学生的观察、审美能力及良好的学习习惯。 教学重点：学会穴宝盖 秃宝盖的写法 教学难点：体会两字头的结字规律 教具：实物投影器、投影片 教学过程： 一、组织教学：检查学生用具摆放，稳定学生情绪。 二、复习宝盖头写法 三、讲授新课 （一）穴宝盖 在宝盖头上加上“撇”和“竖折” 加上辅助线（等边三角形、水平横线）分析几个点的准确位置，帮助学生掌握穴宝盖书写布局。 下面分别加“工、九”，体会结字安排 在书上书写“空、究”字 （二）秃宝盖 出示秃宝盖，引导学生观察（明确因无首点所以格位可上移） 分析讨论，左点右钩位置怎样定。 在下分别加部件组成“写、冠”体会结字规律 在书上用钢笔练习书写 同学们练习毛笔书写，教师巡视指导 四、课堂小结，纠正共性问题 课后反思： 第四课 雨字头 山字头 教学目的： 知识与技能： 通过本课学习，使学生初步掌握雨字头 山字头的书写方法。体会这两种字头的字的结构规律。 过程与方法: 通过练习初步掌握书写这类字的技能。 情感、态度、价值观: 培养学生的观察、审美能力及良好的学习习惯。 教学重点：学会雨字头 山字头的写法 教学难点：体会两字头的结字规律 教具：实物投影器、投影片 教学过程： 一、组织教学：检查学生用具摆放，稳定学生情绪。 二、讲授新课 （一）雨字头 出示雨字和雨字头，引导学生观察，区别异同 明确书写雨字头的扼要点。 出示“雪、雷、需、霜”，体会结字安排 在书上钢笔书写四个字 （二）山字头 出示“岩”字，观察山字头写法，体会上下结构字每一部分都要写得扁些 引导学生观察“岁、岸、崇”体会结字规律 用钢笔练习书写 同学们练习毛笔书写，教师巡视指导 三、课堂小结，纠正共性问题 课后反思： 第五课 小字头 爪字头 教学目的： 知识与技能： 通过本课学习，使学生初步掌握小字头 爪字头的书写方法。体会这两种字头的字的结构规律。 过程与方法: