新人教版八上数学12.3.1角平分线的性质.pptVIP

不利用工具，请你在纸上画一个角，并把它分成两个相等的角。你有什么办法？ * 人教版八年级数学(上) 12.3角平分线的性质（1） A D B C E 　　 　　 学习目标： 　1．会用尺规作一个角的平分线，知道作法的合理性． 　2．探索并证明角的平分线的性质． 　3．能用角的平分线的性质解决简单问题． 学习重点： 探索并证明角的平分线的性质． A O B C 活 动 1 再打开纸片 ，看看折痕与这个角有何关系？ （对折） 如图，是一个角平分仪，其中AD=AB,DC=BC。将点A放在角的顶点,AB和AD沿着角的两边放下,沿AC画一条射线AE,AE就是角平分线，你能说明它的道理吗? 活 动 2 A D B C E 如果前面活动中的纸片换成木板、钢板等没法折的角，又该怎么办呢？ 利用平分角的仪器画角的平分线的方法，你能得到用直尺和圆规作已知角的平分线的方法吗？ 　　（２）．分别以Ｍ，Ｎ为圆心．大于 ＭＮ的长为半径作弧、两弧在∠AOB的内部交于Ｃ． 1、如何用尺规作角的平分线？ A Ｂ Ｏ Ｍ Ｎ Ｃ 作法： 　　（１）．以Ｏ为圆心，适当长为半径作弧，交ＯＡ于Ｍ，交ＯＢＮ于． （３）、作射线OC． 则射线ＯＣ即为所求． 温馨提示: 作角平分线是最基本的尺规作图,大家一定要掌握噢! 活 动 3 A Ｂ Ｍ Ｎ Ｃ 为什么OC是角平分线呢？ Ｏ 想一想： 已知：OM=ON，MC=NC。 求证：OC平分∠AOB。 证明：在△OMC和△ONC中， OM=ON， MC=NC， OC=OC， ∴ △OMC≌ △ONC（SSS） ∴∠MOC=∠NOC 即：OC平分∠AOB 1〉平分平角∠AOB 2〉通过上面的步骤，得到射线OC以后，把它反向延长得到直线CD，直线CD与直线AB是什么关系？ 3〉结论：作平角的平分线即可平分平角，由此也得到过直线上一点作这条直线的垂线的方法。 A B O C D （1）实验： 在∠AOB的平分线OC上任取一点P，然后，过点P画出OA、OB的垂线，垂足为D、E，测量PD、PE的长，你得到什么结论？在OC上再取几个点试一试。你发现了角的平分线的什么性质？ A B O P C D E 2、探究角平分线的性质 (2)猜想:角的平分线上的点到角的两边的距离相等. 活 动 4 已知：如图，OC是∠AOB的平分线，点P在OC上，PD⊥OA，PE⊥OB，垂足分别是D，E。 求证：PD=PE 证明：∵ PD⊥OA，PE⊥OB（已知） ∴∠PDO=∠PEO=90（垂直的定义） 在△PDO和△PEO中 ∴ PD=PE（全等三角形的对应边相等） ∠ PDO= ∠ PEO ∠ AOC= ∠ BOC OP=OP ∴ △ PDO≌ △ PEO（AAS） D P E A O B C （3）证明：角的平分线上的点到这个 角的两边的距离相等。 角平分线上的点到角两边的距离相等。 （4）总结角平分线的性质： 利用此性质怎样书写推理过程?(几何符号语言） ∵ OC平∠AOB PD ⊥ OA、 PE ⊥ OB（已知） ∴PD=PE（角平分线的性质） P A O B C E D 1 2 得到证明几何命题的一般步骤： 1、明确命题的已知和求证。 2、根据题意，画出图形，并用数学符号表示已知和求证； 3、经过分析，找出由已知推出求证的途径，写出证明过程。 ∵ 如图，AD平分∠BAC（已知） ∴ = ，( ) 在角的平分线上的点到这个角的两边的距离相等。 BD CD （×） ∵ 如图， DC⊥AC，DB⊥AB （已知） ∴ = ，( ) 在角的平分线上的点到这个角的两边的距离相等。 BD CD （×） B O A C · D P E 如图 ∵ OC是∠AOB的平分线， ∴PD=PE PD⊥OA，PE⊥OB 推理的理由有三个，必须写完全，不能少了任何一个。 (角的平分线上的点到角的两边的距离相等) 定理的作用： 证明线段相等。 例1 如图：在△ABC中，∠C=90° AD是∠BAC的平分线，DE⊥AB于E，F在AC上，BD=DF； 求证：CF=EB