附件1 2015年教学检查自检报告体例 一、教学检查组织实施情况 包括 .docVIP

附件1 2015年教学检查自检报告体例 一、教学检查组织实施情况 包括此次教学检查的方案制定、自检组织机构、自检工作步骤等的情况。 二、自检结果 （一）招生与教务管理 招生宣传、组织与管理情况 （二）教学组织与实施 1.混合式教学（网上、面授、协作、自主）开展情况 2.课程教学团队建设与管理情况 3.开放教育教学及教学管理模式改革创新情况 （须包括具体案例及有关数据汇总说明） （三）资源配置与使用 1.学生及教师对资源使用的反映情况 2.视频资源应用情况 三、经验及问题 对照检查内容总结工作经验，梳理存在的问题与不足。分析问题背后的原因，并说明针对问题拟采取的整改措施。 四、意见与建议 对教学检查及国家开放大学教学与教学管理等方面的意见和建议。 附件2 学生学习支持服务需求及 学习满意度调查工作说明 一、调查说明 （一）调查内容 学生学习支持服务需求及学习满意度情况调查，调查问卷附后。 （二）调查范围及对象 市级电大随机选取各层次、各专业学生共100名填写调查问卷。 （三）调查方式 各单位可根据实际情况和条件，自行选择网络调查或纸质调查方式。 （四）调查结果 根据实际调查情况，实事求是地汇总调查结果，参考调查结果统计表模版（附后）做好问卷数据统计工作。将结果统计表的电子版及纸质版连同原始调查问卷的学生填写表一并寄送至省校。 二、调查问卷 远程教育学生学习支持服务需求和学习满意度调查 本问卷由广东开放大学教务处开发，旨在调研远程教育教学活动情况和学习支持服务情况，为远程教育质量保证标准的构建提供依据。 问卷分为三部分，第一部分是个人信息，第二部分是远程教育学习支持服务需求判断，第三部分是远程教育学习满意度评价。填写问卷将花费您5—10分钟。 为了保证调查的可靠性，本问卷采用匿名形式。您提供的所有信息仅用于本项研究，不做其他用途，我们会为您严格保密，请放心真实地回答。 感谢您的支持！ 广东开放大学教务处 第一部分 个人信息 请您根据自己的实际情况，选择以下信息： 1. 您的性别 A 男 B 女 2. 您的年龄 A 20岁以下 B 21—30岁 C 31—40岁 D 41—50岁 E 50岁以上 3. 您的民族 A 汉族 B 少数民族 4. 您的职业 A 政府、事业单位职员 B 企业职员 C 个体工商户 D 待业人员 E 其他 5. 您正在修读的学历 A 专科 B 本科 第二部分 远程教育学习支持服务需求判断 问卷共有4个维度，12条内容项。请您对每条内容的重要性进行判断，在相应的位置打√。 维度 内 容 非常重要 重要 一般重要 不重要 非常 不重要 基础设施 配备多媒体教室、自习室、实验室、图书馆，提供实习场所；设施设备根据需求更新升级。 2. 有功能完善的网上学习平台和学习管理系统，运行稳定、流畅，导航清晰。 课程资源 3. 课程设计符合在职成人学生的学习需求和学习特点，内容完整，难易适中，学习指导详细。 4. 课程设计有丰富的学习活动和交互活动。 5. 提供形式多样的课程资源，并定期更新。 学习支持 6. 提供远程学习技能培训课程或讲座，帮助学生掌握远程学习方法，适应远程学习方式。 7. 提供面对面辅导、网上辅导、个别指导和作业批改等支持服务，及时帮助学生解决学习问题。 8. 采用平时作业、社会实践和期末考试相结合的方式评价学生的学习，并将结果及时反馈给学生改进学习。 9. 提供电话、信息、邮件和网上公告等多种途径的学习咨询和信息查询服务。 10. 建立灵活开放的学习管理制度，包括学习成果认证、学分转换、个性化学习和灵活考试等。 学生服务 11. 提供完善的学生服务项目，例如组建学生社团、组织学生活动、建立奖学金制度、处理学生投诉等。 12. 激励并支持学习有困难的学生，为学生提供资金援助、心理辅导、就业咨询、工学矛盾建议及优秀毕业生评选等服务。 第三部分 远程教育学习满意度评价 问卷共有5个维度，12条内容项。请您对每条内容的情况进行评价，在相应的位置打√。 维度 内 容 非常满意 满意 一般满意 不满意 非常 不满意 学习设施 1. 学校提供的多媒体教室、自习室、实验室、图书馆及实习室等教学场所。 2. 网上学习平台的学习导航指引，操作与运行。 课程资源 3. 提供的课程教材和学习资源，符合在