高中生有机化学推断题思维障碍的成因分析【毕业论文】.doc

杭州师范大学硕士学位论文  致  谢  致谢  时光荏苒，我的研究生生活即将结束，在杭州师范大学材料与化学化工学院 的求学生涯也将告一段落。我的硕士专业学位论文终于脱稿付印了，虽然经历了 求索的艰辛与坎坷，洒下了辛勤耕耘的汗水，流下了成功的欢乐和挫折的泪水， 但当回顾这两年的学习生活时，我思绪万千，心情久久不能平静，借此机会向我 的导师以及所有关心、帮助过我的人们表达诚挚的谢意。 本论文的选题、查阅资料、开题、研究和撰写的每个环节，都得到了导师徐 土根副教授的悉心指导与帮助，在杭师大的学习期间，学习与生活上的困惑都是 恩师给我指点迷津，指引我前行。感谢韦斯林老师、沈良老师、秋瑾老师等所有 在学业上给予我教导与帮助的老师，感谢各位老师在论文的开题和写作过程给予 的精心指导！ 感谢杭州师范大学材料与化学化工学院对我的培养，感谢挚友陶连芝对我的 帮助与支持，感谢师弟和师妹对我的鼓励！ 感谢浙江省长兴中学的严伯秋老师。在本次课题研究中，严老师给予了无私 的帮助与支持，才使我顺利完成本次调查研究！ 感谢室友胡帅帅和章凌琼，这两年有你们作伴，让我很快乐，也让我收获了 友谊。奔跑吧，兄弟！ 感谢魏恋恋同学带给我和将要带给我的一切！ 最后感谢我的爸爸、妈妈和姐姐多年来对我的呵护、理解与支持。你们的爱 是我生活的真谛，是我一生的动力！ 路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。我愿在未来的学习过程中，以更加丰硕 的成果来答谢曾经关心、帮助和支持过我的人们。祝福你们一生平安、幸福安康！ I  杭州师范大学硕士学位论文  摘要  摘 要 有机化学是化学学科的重要组成部分，蕴涵着丰富的科学思维方法，它对培 养学生的科学思维素养和思维能力都有着重要的作用，所以，思维是有机化学学 习过程中重要的心理活动，也是存在思维障碍较多的心理活动，思维障碍的存在 已影响到学生的有机化学学习。针对思维障碍的研究，目前主要集中在医学、心 理学的领域，属于教育学范畴的研究主要集中在高中数学和高中物理上，针对高 中生化学学习思维障碍的研究则相对较为匮乏。 本论文中，笔者以学习心理学和化学学科问题解决机制的相关文献为基础， 通过访谈法、口语报告法等研究手段，分析高中生解答有机化学推断题思维障碍 的成因。 本论文，首先，系统地综述了国内外思维障碍的最新研究成果，通过大量的 理论分析，建立了分析高中生解答有机化学推断题思维过程的流程图。编制了关 于影响高中生有机化学推断题思维能力发展因素的开放式调查问卷，开展了问卷 调查研究，调查发现：学习态度不端正、有机化学基础知识薄弱以及无法正确理 解提干信息等原因是影响高中生有机化学推断题思维能力发展的主要因素；为了 从解题层面研究高中生解答有机化学推断题思维障碍的成因，笔者编制了四题访 谈试题，同时，设计了半结构式访谈提纲，开展了教育访谈研究，访谈发现：高 中生解答有机化学推断题时，在理解题意、寻求解法以及表达解法三个阶段容易 出现思维障碍；为了更进一步了解高中生解答有机化学推断题思维的障碍所在， 捕捉问题解决过程中高中生的思维状态，笔者编制了口语报告试题，开展了口语 报告研究，研究表明：程序性知识欠缺是造成部分高中生思维障碍的原因。综合 以上三方面的行动研究，笔者归纳出高中生解答有机化学推断题的五种思维障 碍：技能型思维障碍、策略型思维障碍、定势型思维障碍、迁移型思维障碍及认 知型思维障碍。 关键词：高中生；有机化学推断题；思维障碍；成因分析 II  杭州师范大学硕士学位论文  Abstract  Abstract Organic chemistry is an important part of chemistry, the implication of scientific thinking method, it is to cultivate the students scientific thinking quality and thinking ability has an important role, therefore, thinking is an important psychological activity of organic chemistry learning process, but also the existence of thought disorder more psychological activity, the thinking obstacles exist has affected the organic chemistry learning of students. Research on the thinking obstacles, are mainly con