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本周背诵的作业共18个考点其中(17、18可以不背)下周课上默写1--16： 第三单元 思想方法与创新意识（唯物辩证法部分） 唯物主义辩证法（又称辩证法、课本称呼：思想方法与创新意识） 唯物辩证法核心词：联系、发展、矛盾、辩证的否定观（创新） 第一观点：联系观 考点1.唯物辩证法的两个总特征(A) 联系的观点和发展的观点。 考点2.联系的含义(A) 事物之间以及事物内部诸要素之间的相互影响、相互制约和相互作用。 考点3.联系的普遍性、客观性、多样性及其指导意义(B) ★★ 联系的普遍性：①世界上一切事物都与周围其他事物有着这样或那样的联系。②整个世界是一个普遍联系的有机整体，其中没有任何一个事物是孤立存在的。 指导意义：它要求我们，要用联系的观点看问题，反对用孤立的观点看问题。 （注：凡是涉及“相互影响，相互制约…‘关系到……“有利于……”的观点，都是指联系的普遍性。注意：并非任意两个事物都是有联系的，要反对胡乱联系。） (2)联系的客观性：联系是事物本身所固有的，不以人的意志为转移。 指导意义：这要求我们从事物固有的联系中把握事物，切忌主观随意性。胡乱联系通常指带有迷信色彩的观点或牵强附会的联系。 注意：①联系具有普遍性并非任意两个事物都是有联系的‘ ②自在事物的联系和人为事物的联系都是客观的。 ③联系是客观的，并不意味着人对事物的联系是无能为力的，人们可以根据事物固有联系，通过创造条件改变事物的状态，调整原有的联系，建立新的联系。（如植树造林、修建公路铁路、互联网等） (3)联系的多样性：在实际生活中，人们容易看到的是那些直接的、表面的和眼前的联系，而往往忽视那些间接的、本质的和长远的联系，忽视事物之间相互联系的中间环节。 指导意义：要求我们要善于分析和把握事物存在和发展的各种条件；一切以时间、地点和条件为转移。 考点4.整体与部分的辩证关系及其指导意义(B) ★★ 1.辩证关系 (1)整体与部分是相互区别的。 ①含义不同。整体是事物的全局和发展的全过程，从数量上看它是一；部分是事物的局部和发展的各个阶段，从数量上看它是多。 ②二者的地位、作用和功能不同。整体居于主导地位，整体统率着部分，具有部分所不具备的功能；部分在事物的存在和发展过程中处于被支配的地位，部分服从和服务于整体。 注意：整体功能不一定始终大于（或小于）部分功能之和。 (2)整体与部分是相互联系、密不可分的。 强调整体性：——常用词语：全局、大局、国家、系统、全部、顶层设计等。 【原理内容】整体居于主导地位，整体统率着部分。整体的功能及其变化会影响到部分的功能。 【方法论】这一原理要求我们树立全局观念，统筹全局，实现整体的最优目标。 强调部分性：——常用词语：局部、某个要素、少数、某个环节、个人和地方等。 【原理内容】部分的功能及其变化也会影响整体的功能，关键部分的功能及其变化甚至对整体的功能起决定作用。 【方法论】这一原理要求我们重视部分的作用，搞好局部，用局部的发展推动整体的发展。 第二观点：发展观 考点5.发展的实质(B) ★★ 1、发展是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡。 注：运动变化不一定是发展，但发展肯定是运动、变化，是前进的、上升的运动、变化。 2、发展的普遍性要求我们坚持用发展的观点看问题，反对静止、僵化保守。 常用词语：自主开发（研制）新产品，新思路，新方案，新突破，与时俱进。 考点6.事物的发展的前途是光明的，道路是曲折的 (A) （1）事物发展的前途是光明的。因为新事物必然战胜旧事物。 新事物优越于旧事物。新事物是在旧事物的母体中孕育产生，克服了旧事物消极过时腐朽的东西，汲取了其中积极合理的因素，并增添了旧事物所不能容纳的新内容，因而具有旧事物所无可比拟的优越性。 事物发展的道路是曲折的。 因为：①新事物的发展总要经历一个由小到大、由不完善到比较完善的过程。新事物本身不可避免地存在着弱点和不完善的地方。②旧事物在开始时往往比较强大，因而总是顽强抵抗和极力扼杀新事物。因此新事物战胜旧事物必然要经历一个漫长和曲折的过程。 方法论：这一原理要求我们要看到前途是光明的，对未来充满信心。又要做好充分的思想准备，不断克服前进道路上的各种困难。 （该原理的思路：必须要出现曲折性的角度。常用词语：挫折、不平坦、克服困难、反反复复、迂回等） 考点7.量变与质变的辩证关系及其指导意义(C) ★★★ (1)辩证关系： ①事物的发展总是从量变开始，量变是质变的必要准备，质变是量变的必然结果。 ②质变为新的量变开辟道路，使事物在新质的基础上开始新的量变。 ③事物的发展就是这样由量变到质变，又在新质的基础上开始新的量变，是量变与质变的统一如此循环往返，不断前进。 注意：质变一定需要量变，量变不一定