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少先队辅导员基本技能训练 少先队辅导员基本技能训练（一） 活动热身口号 我自豪，我是××人！ 我幸运，我拥有机会。 我能行，我已做好准备 “耶！” 爱的鼓励鼓励他人，按照“×——×——×××——”的节奏拍手一遍。用两个拇指从胸前往外推“你真棒！”“耶！”鼓励自己——把“你真棒！改为“我能行！”拍手呼号励志一边有节奏地拍手，一边喊：Good good good! Nice nice nice! Yes yes yes! 少先队员的标志：红领巾代表红旗的一角，是革命先烈的鲜血染成的标准60×60×100厘米 72×72×120厘米佩戴方法：将红领巾披在肩上，钝角对准脊椎骨，右角放在左角下面，两角交叉将右角经过左角前面拉到右边，左角不动。右角经左右两角交叉的空隙中拉出，右角正好绕过右角一圈。将右角从此圈中拉出抽紧。 少先队的队礼右手五指并拢，高举过头，表示人民的利益高于一切。正确行队礼的方法：右手五指并拢，经胸前高举至头顶约一拳处，呈45度角。 呼号：“准备着，为共产主义事业而奋斗！” 表示少先队前进的方向和奋斗的目　　标，也体现党对少先队组织的要求。 答“时刻准备着！” 　　　表示少先队员的决心和行动。呼号时：领呼人和全体队员都右手握拳，举至肩上，拳心向左前方与人体呈45度角，态度要严肃，声音要响亮。 少先队辅导员基本技能训练（二） １、少先队活动的列队 报告中（大）队长： 　　第　小（中）队原有少先队员　人，实到　　人，报告完毕！ 　　接受你的报告！ 报告辅导员： 　　本大（中）队原有少先队员　人，实到　　人，队活动准备就绪，请您和我们一道参加活动！ 　　接受你的报告，祝队活动成功！ （三级报告人数）： １、全体立正； ２、出旗（敬礼、奏乐、礼毕）； ３、唱队歌； ４、队长讲话； ５、进行活动； ６、辅导员讲话； ７、呼号； ８、退旗（敬礼、奏乐、礼毕）； ９、队会结束； 少先队辅导员基本技能训练（四） １、少先队的指挥 　　　少先队的指挥通常是指指挥唱歌，指挥鼓号队演奏或指挥乐队演奏。担任指挥的队员一般要有一定的音乐基础，相貌端庄，体态适中，有较强的音乐组织能力和表达能力，能够运用动作和面部表情把演唱的意图准确地传达给演唱者，把整个合唱队带动起来，共同完成艺术创造的过程。 　　　指挥的风格各有不同，但基本的节拍规 　律是一致的。指挥时身体要自然放松，胸部 　略微挺起，双脚与肩同宽，手势要自然大 　方，节拍清楚，主要用右手，左手起辅助作用。 　　２／４拍子的特点是强弱强弱：第一拍 强，第二拍弱，指挥时强拍由上往下（或由 里向外），弱拍由下往上（或由外向里）。 　　　　　　　↓↑ 　　　拉歌是少先队大型集会时普遍使用的一 　种鼓动形式，具有群众性、挑战性、竞赛性的特点。 　　　目的：活跃会场气氛，调动大家情绪，显示集体作风，培养团队精神。 　　形式（不拘一格），选择一人当指挥， 立于队前，用带有强烈鼓动性的语言和奔放 的动作率领自己的团队向其他团队发起挑 战。 　　如：“× ×中队－－”“来一个！” 　　　　“× ×中队真叫棒－－”“欢迎他们把歌唱！” 　　　　“一二三－－”“快快快！” 　　　　“一二三四五－－”“我们等得真辛苦” 　　　　“一二三四五六七－－”“我们等得真着急！” 　　　　“叫你唱你就唱－－”“扭扭捏捏不象样！” 　　　　“集体歌曲大家唱－－”“我们唱完你们唱！” 　　　各团队的全体队员要有节奏地用掌声呼应，反应要热烈，动作要整齐，不能冷场。 　　　为增加气势还可以使用打击乐器伴奏，也可以手持道具（彩旗、花束）以增强热烈气氛。 谢谢指导！ 少先队辅导员基本技能训练 （五） 游戏是一种符合少年儿童生理、理发展的特有的教育活动。喜爱游戏是儿童的天性，也是儿童的工作。它具有德、智、体、美全面的教育价值，是少年儿童社会生活的一种初级形式。 游戏的基本特征 教 育 性 趣 味 性 活 动 性 竞 赛 性 角色游戏（创造性游戏）即通过扮演社会中成人角色或自然界中的动植物角色，学习行为规范，学习有关动植物知识，将模拟想象与创造相结合的游戏。（如：“过家家”、“小小售货员”、“老鹰捉小鸡”以及“少年法庭”等） 游戏的分类 结构游戏 用积木、积塑、拼图板、智力七巧板以及其他物品，通过想象、设计和拼搭，创造出人