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扑克口算的课题研究 小学低年级如何运用口算扑克加强学生口算能力研究方案 导读：就爱阅读网友为您分享以下“小学低年级如何运用口算扑克加强学生口算能力研究方案”的资讯，希望对您有所帮助，感谢您对92的支持! 小学低年级如何运用口算扑克 加强学生口算能力研究方案 五大连池风景区龙泉小学 一、研究背景： 学生在学习数学的过程中普遍存在着一种现象，那就是学生的口算能力上不去，速度慢，有的学生到了高年级的时候，对于一般的口算加法、减法都不能轻松的运算，这在很大的程度上限制了学生做题的速度与准确性。如何采用学生乐于参与的学习方式而又不需要家长的长期陪读，这在农村教育的现实来说存在着很大的困难。利用有效的时间进行有效的扑克口算训练，将对提高学生的口算能力起到不可估量的作用。 二、研究的目的和意义 由于我们是农村小学，受教育条件的限制，家长素质参差不齐，学生的学习兴趣也是存在着极大的差别，如何让学生在玩中学，在学中玩，这既是我们学校进行的课题研究的内容，也是新课程所要解决的一个实实在在的问题，这个难题的解决将极大地促进农村小学生学习的兴趣不足和为难的思想。 三、研究的内容： 小学低年级如何运用口算扑克加强学生口算能力研究，在我校已经进行了三年时间的探索，为了更好地发挥这项实验的作用，全面提高低年级教育教学的成果，办好我校的特色教育，也是为了探求小学数学学习方式一种尝试，我校申报课题目的也就是希望通过参与研 究，不断地丰富和提高教师的教学研究的水平，进一步改善农村小学现有的教育教学的方式进而提高学生学习效率，提高学生学习成绩，增强学习兴趣。 四、具体的实验研究操作的方法 （一0一年级学生学习10以内的加减法时，可以让学生算10以内的扑克，可在同桌之间进行，两人同时各出一张，口算比赛，谁算得又快又准，扑克就归谁，最后谁赢得多。 20进入以内加减法时，把54张扑克去掉大小王，把J、K、Q都进行编数，分别为11、12、13。同样是同桌之间进行口算比赛。 到了一年级下学期，学了100以内的加减法，就增加了一些难度，连加三张扑克，玩法和以上相同。 二年级，接触了乘法，学生背乘法口诀很枯燥，而且有的同学虽然能够流利地背下乘法口诀，但却不能熟练运用，运算的速度很慢，错误率也比较高，我们就利用口算扑克来训练，让学生在玩的过程中掌握乘法口诀。 三、四年级，学生