冀教版语文五下《勇者的面对》课件.pptxVIP

课 24 勇者的面对 让我们一起回顾日 军侵华的屈辱历史 九一八事变 又称沈阳事变、柳条湖事变等，是指1931 年9月18日在中国东北爆发的一次军事冲突 和政治事件。冲突双方是中国东北军和日本 关东军，日军以中国军队炸毁日本修筑的南 满铁路为借口而占领沈阳。事变爆发后，日 本与中国之间矛盾激化，而日本军部主战派 地位上升，国会和内阁总理大臣权力下降， 导致日本全面侵华。几年时间内，东北三省 全部被日本关东军占领。9月18日被中华民 国政府视为国耻日。 九一八事变 侵华日军的罪行 南京大屠杀 1937年12月13日，日本侵略军侵占 南京后，在日本华中方面军司令官井 松石根和第六师师长谷寿夫指挥下， 在全城进行了血腥屠杀，使用集体枪 杀、活埋、刀劈、火烧等惨绝人寰的 方法，杀害中国平民和被俘军人30余 万人 南京大屠杀 南京大屠杀 南京大屠杀 看到这些你想说什 么？ 初读课文 思考 ： ①课文是按怎样的顺序叙述的？ ②这篇课文主要讲述了一件什么事 ？ 支那 是近代日本侵略者对中国的蔑称。 遣唐使 为7至9世纪时日本派遣往唐朝之使节。 清朝后期建立的第一支近代化海军舰队， 北洋舰队 同时也是清政府建立的四支近代海军中实 力最强、规模最大的一支。在甲午战争中 全军覆没。 该神社供奉自明治维新以来为日本国 靖国神社 内外战争战死的军人及军属，其中大 多数是在中日战争及太平洋战争中阵 亡的日军官兵及殖民地募集兵。 “遇文王，施礼乐；遇桀纣，动干戈” 周文王，敦厚长者也；夏桀商纣，古之暴君也 于见圣人以礼节歌乐相待，于见暴君以武力相 待。 这句话就说根据对方是什么样的人来决定做什 么样的事情 细读感悟 1、文中的主要人物是“我”和“山崎”， 那么课文围绕着什么事来写的呢？ 2、勾画出表现山崎的态度变化和 女孩的言行的词语，看看你从中体 会到什么？ 1、山崎最初的态度： 　 “脸色始终冷冰冰的”、“嘲讽和轻蔑”、“不屑的表情又来了”、“ 垂下了眼帘，可又不服气”、“把头扬的高高的”体现出山崎对 中国的偏见轻视与不屑，认为日本是受害国。 女孩的神情 ： 忍不住——严肃——应声而答——正视着山崎，一字一句地 说——不禁长叹 表现出女孩的机敏、智慧、气节。不卑不亢，据理力争 2、当山崎母子旅行归来后，山崎的态度： “滔滔不绝”、“由衷的发出一声声的赞叹”、　　　　　 体现出山崎在亲眼所见中国的大好河山之后对中 国由轻蔑转向了赞叹。对中国的看法有所改变。 并且不再反对中国女孩对中国的进一步的介绍 。 女孩的神情 ： 微笑地 介绍中日文化交流的历史 为了让山崎更加的了解中日历史 3、当我送给山崎我精心制作的小册子时，山崎的变化： “警惕”、“犹豫”、“额头沁出了细细的汗 珠” 此时山崎是紧张的、难堪的，山崎意识中坚不 可摧的“民族优越感”在轰然倒塌。是中国女 孩用历史事实向山崎证明谁对谁错！ 女孩的言行： 心平气和 “中国人不会用仇恨对待过去。我 只想请你正视所有发生过的事实” 4、最后，看到“我”给他的东西， 山崎的态度：　　　　 认识到了错误 =“忍不住”“由衷的 ” 体现了山崎在经过一段时间之后终于鼓起 勇气正视本民族那段不光彩的历史。 女孩的努力终于改变了山崎对中国的看法。 你认为谁还是 勇者？为什么 ？