中央电大2013-2014学年度第一学期期末考试学前教育专业学前儿童语言教育试题2014年1月.pdfVIP

试卷代号: 2508 中央广播电视大学 20 1 3-201 4学年度第一学期开放专科期末考试 学前儿童语言教育试题 2014 年1 月 一、判断题{每小题 1分，共 20分} ( ) 1.语言是一种非常复杂的符号结构系统，按其构成成分来说，包括音、形、义三个方面。 ( )2. 咳嗽声是人类发音器官发出的声音， 也是语音。 ( )3. 语言发展最重要的生理基础是人类的神经系统特别是大脑的发展。 ( )4. 研究表明 ， 一般从1岁开始， 婴儿才真正理解成人语言。 ( )5. 重叠音出现是儿童早期语言发展的重要现象， 是婴儿说话所呈现特殊的 小儿语式 发音。 ( )6. 识字是阅读活动的最基本的要求， 所以幼儿在识字前是不具备阅读能力的。 ( )7. 倾昕是幼儿语言学习不可缺少的一种行为能力， 在幼儿阶段， 培养儿童倾昕行为是 十分重要的。 ( )8. 把妈妈理解为仅指自 己的妈妈， 这是儿童理解词义的特化现象。 ( )9. 幼儿的语言能力是在语言形式、 语言内容和语言运用三方面交互作用的过程中逐渐 发展起来的。 1875 电大考试 ( ) 10. 复述是发展幼儿独自语言的一种教育方式， 是我国幼儿园语言教青申颇具特色的 一种教育内容。 ( )11.早期阅读主要是帮助幼儿从口头语言向书面语言过渡的前期阅读和前期书写准 备。 ( )12.在谈话活动中，教师要做示范，给幼儿一些提示节及时纠正幼儿说话时用词造句的 错误。 ( )13.讲述的语言要求比谈话的语言要求高，并且建立在一般交谈的语言基础之上。 ( )14.儿童文学作品是指那些浅显的的诗歌、小说、散文、剧本等。 ( ) 15. 语言教青活动是幼儿自 发地观察、 模仿学习语言的过程。 ( ) 16. 阅读区具有以下三种功能: 提高儿童的阅读水平、 为有计划的阅读活动做准备、 培 养幼儿对图书的兴趣。 ( )17. 幼儿语言教育的具体活动 目 标是指某一具体的教育活动中要达到的 目 的， 一般由 专门的机构制订。 ( ) 18. 示范模仿法是指教师通过自 身的规范化语言， 为幼儿提供语言学习模仿的榜样， 让 幼儿始终在良好的语言环境中自然地模仿学习。 ( ) 19. 对学前儿童语言发展评价的主要方法有z 观察评估法、 作品分析法、 谈话法、 档案评 估法等等。 ( )凯在体育教育活动中渗透语言教育，可以让儿童在爬、跳、跑等一系列活动中，多观看 教师的示范动作。 二、填空题{每空 1 分， 共 20 分} 2 1. 学前全语言教育发展的是学前儿童 以及等全面的语言能力。 22. 学前儿童语吉教青的 内容应该根据 来确定， 还应该根据 和来选择。 23. 影 响 学 前 儿 童 语 言 学 习 的 因 素 可 以 分 为 、 和 24. 学前儿童对词汇的掌握主要表现在 的增加、 的扩大，以及 的确切和加深等方面。 25. 谈话活动的类型有: 26. 儿童文学创造活动的方法主要有2 1876 电大考试 三、问答题{前 3题每小题 5分，后 1题每小题 10分，共 25分} 27. 什么是语言能力? 简述学前儿童语言的获得理论的主要内