语文版九年级语文下册精品课件：一条未走的路.pptVIP

一条未走的路 YW·九年级语文下册 1.有感情地朗读诗词，了解诗词大意。 2.了解象征手法的运用，领悟诗中人生哲理，慎重对待人生的选择。 3.赏析诗词独特的语言特点：清新隽永、朴实无华。 学习目标 许多诗人、作家，对“路”有过精彩的描写 路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。 ——屈原 行路难，行路难，多歧路，今安在。 ——李白 独上高楼，望尽天涯路。 ——辛弃疾 其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。 ——鲁迅 新课导入 普希金在《假如生活欺骗了你》一诗中的叮咛与嘱咐使我们感受到了一种积极乐观的人生态度，但人生的道路不止一条，在漫长的人生道路上，我们有时还不得不遭遇选择的尴尬和困惑，该怎么办？接下来，让我们学习《一条未走的路》，感受诗人对人生之路的思考。 走近作者 弗罗斯特，即罗伯特·弗罗斯特(1874－1963)，美国诗人。他徒步漫游过许多地方，被认为是“新英格兰的农民诗人”。其代表作有诗集《少年的意志》《白桦树》等。 整体感知 朗读诗词，理解内容，把握主旨。 1.全诗共4小节，请同学们用简洁的语言概括每小节的意思。 【第一节】 写诗人站在岔路口，遭遇道路选择的尴尬与无奈，陷入沉思——一经选择，便无从回头。 【第二节】 写诗人选择了一条极富挑战的道路，这条道路“绿草茸茸，等待人去践踏”。 【第三节】 写