2012年高考文科数学解题策略专题六解析几何第三节直线与圆锥曲线的位置关系.docVIP

近几年来直线与圆锥曲线的位置关系在高考中占据高考解答题压轴题的位置，且选择、填空也有涉及，有关直线与圆锥曲线的位置关系的题目可能会涉及线段中点、弦长等.分析这类问题，往往利用数形结合的思想和“设而不求”的方法，对称的方法及韦达定理等直线与圆锥曲线的关系是高考的必考内容，是命题的热点也是难点.一般出现一小（选择题或填空题）一大（解答题）两道，小题通常属于中低档题，难度系数为0.5-0.7左右，大题通常是高考的压轴题，难度系数为0.3～0.5左右. 考试要求：(1) 直线与圆锥曲线的位置关系,是高考考查的重中之中,在高考中以高难度题、压轴题出现，主要涉及弦长，弦中点，对称，参变量的取值范围，求曲线方程等问题.突出考查了数形结合，分类讨论，函数与方程，等价转化等数学思想方法. （2）直线与圆锥曲线联系在一起的综合题要充分重视韦达定理和判别式的应用，解题的主要规律可以概括为“联系方程求交点，韦达定理求弦长，根的分布找范围，曲线定义不能忘”. 题型一 直线与圆锥曲线的交点问题 例1 在平面直角坐标系中,经过点(且斜率的直线与椭圆有两个不同的交点P和Q.（1）求的取值范围.（2）设椭圆与轴正半轴、轴正半轴的交点分别为A、B,是否存在常数,使的向量与共线？如果存在,求值;如果不存在,请说明理由. 点拨:(1)设出L的方程与椭圆组成联立方程组,再利用判别式法求出的范围. (2)利用向量共线的充要条件及韦达定理即可解出,再根据的取值范围确定是否存在. 解： (1)由已知条件,直线的方程为代入椭圆方程得 ① 整理得( 直线与椭圆有两个不同的交点P和Q等价于 △= 解得 即的的取值范围为 (2)设P(, 则= 由方程①得 又 而A所以与共线等价于 解得 由(1)知矛盾,故没有符合题意的常数. 易错点: 忽视的取值范围导致错误. 变式与引申已知双曲线的右焦点为F,若过点F且倾斜角为的直线与双曲线的右支有且只有一个交点,则此双曲线离心率是( ) A(1,2 B． C．[2，+∞ D 题型二 直线与圆锥曲线的弦长问题 解（1）：设点的坐标为，点的坐标为，由，解得，所以=． 当且仅当时，取到最大值． （2）：由 得， ， …………② 设到的距离为，则 ，又因为， 所以，代入②式并整理，得， 解得，，代入①式检验，，故直线的方程是 或或，或 易错点：（1）忘记均值不等式的应用导致寸步难行.（2）忘记弦长公式与点到直线的距离公式导致出错. 变式与引申设椭圆与直线相交于A ﹑B两点，点C是AB的中点，若OC的斜率为求椭圆的方程. 题型三 直线与圆锥曲线中点弦的问题 例3 已知双曲线的方程为（1）求以A（2，1）为中点的弦所在直线的方程； （2）以点B（1，1）为中点的弦是否存在？若存在，求出弦所在直线的方程；若不存在，请说明理由. 点拨:（1）利用设而不求法和点差法构建方程，结合直线的斜率公式与中点坐标公式求出斜率.也可设点斜式方程,与双曲线方程联立，利用韦达定理与中点坐标公式求出斜率k. (2)仿照（1）求出方程，但要验证直线与双曲线是否有交点. 解：（1）设是弦的两个端点，则有两式相减得 ① ∵A（2，1）为弦的中点，∴， 代入①得 ∴.故直线的方程为 （2）假设满足条件的直线存在，同（1）可求 由得 ∵△= ∴所求直线与双曲线无交点. ∴以B(1,1)为中点的弦不存在. 易错点：存在性问题的结果通常是难以预料的，求时通常可求得，但不是充要条件，因此学生容易忽视. 变式与引申已知双曲线中心在原点且一个焦点为F，直线与其相交于M，N两点，MN中点的横坐标为，则此双曲线的方程是 （ ） A B． C． D． 题型四 有关对称问题 解：（1）因为点P在椭圆C上，所以即 在故椭圆的半焦距=， 从而 所以椭圆C的方程为 （2）法一：已知圆的方程为 所以圆心，设8由题意得 得 因为A,B关于点M对称，所以代人得 即直线L的斜率为，所以直线L的方程为（经检验，所求直线方程符合题意） 法二：设已知圆的方程为所以圆心.从而可设直线L的方程为代入椭圆C方程得因为A,B关于点M对称，所以，所以直线L的方程为（经检验，所求直线方程符合题意） 易错点：单独求解A,B两点运算量很大，容易出错.采用“设而不求”简单方便. 变式与引申4. 在平面直角坐标系中，过定点作直线与抛物线相交于两点.(1)若点N是点C关于坐标原点O的对称点，求面积的最小值； ()是否存在垂直于轴的直线，使得被以为直径的圆截得的弦长恒为定值？若存在，求出的方程；若不存在，说明理由.