村居小学课件.pptxVIP

教学目标 1．认识“古、诗”等13个生字，会写“古、声” 等6个生字。 2．正确流利的朗读课文、背诵课文。 3．激发学生对春天的热爱以及对中国传统文化的 喜爱之情。 村居 清·高鼎 草长/莺飞/二月天， 拂堤/杨柳/醉春烟。 儿童/散学/归来早， 忙趁/东风/放纸鸢。 古 诗 首 处 眠 闻 村 醉 烟 居 忙 散 童 c ū n j ū 村 居 村居：住在农村。 ⑴拂堤杨柳：杨柳枝条很长，垂下来，微 微摆动，像是在抚摸堤岸。 ⑵醉：迷醉，陶醉。 ⑶散学：放学。 ⑷ 鸢：老鹰；纸鸢：风筝。 草长莺飞二月天 农历二月，村子前后青草渐渐发 芽生长，黄莺飞来飞去。 拂堤杨柳醉春烟 杨柳披着长长的绿枝条，随风摆动，像在 轻轻地抚摸着堤岸。在水泽和草木间蒸发 的水汽，烟雾般地凝（níng）聚（jù）着， 杨柳似乎为这美丽的景色所陶醉了。 儿童散学归来早 村里的孩子们早早就放学回家了。 忙趁东风放纸鸢 他们趁着春风劲吹的时机， 把风筝放上蓝天。 村居 清·高鼎（ dǐng） 草长莺飞二月天， 拂堤杨柳醉春烟。 儿童散学归来早， 忙趁东风放纸鸢。 【题解】 ∆ 《村居》的作者是清代诗人高鼎。这首诗描写了诗人居住在乡 村时见到的春天的景象和放学后孩子们放风筝的情景。早春二月， 草长莺飞，杨柳拂堤，儿童们兴致勃勃的放风筝。有景有人有事， 充满了生活情趣，勾画出一幅生机勃勃的“乐春图”。全诗字里