建筑设备概论课程标准.doc

《建筑设备概论》课程标准 （一）课程性质与任务 本课程是五年制高职贯通教育中，中职阶段楼宇智能化专业的一门专业基础课程。本课程概述了建筑设备学科的基本原理和基础知识，阐述了基础知识、建筑给水排水、供热工程与热水供应、通风、空调及制冷等现代建筑设备工程的基本理论和实用技术。 （二）课程教学目标 1．知识目标 （1）了解流体力学、传热学、湿空气的热工基础知识； （2）理解给水排水工程知识； （3）理解供热工程及热水供应设备知识； （4）理解通风、空气调节工程及制冷设备知识； 2．能力目标 （1）熟悉建筑设备的基本功能； （2）培养学生综合分析的能力； （3）培养学生发现问题、解决问题的能力； （4）培养学生理论结合实践的能力； 3．素质目标 （1）培养学生准时、规范、严谨等方面的意识； （2）培养学生工作中的安全意识； （3）培养学生勤奋努力的工作态度； （4）加强学生职业道德修养、服务意识、团队合作等方面的培养； （三）参考学时 72学时 （四）课程学分 4学分 （五）课程内容和要求 序号 教学项目 教学内容与教学要求 活动设计建议 参考课时 1 基础知识 1.了解流体力学基础知识； 2.了解传热学基础知识； 3.了解湿空气的热工基础知识； 1.通过多媒体、视频等介绍工程力学、机械材料、电路、电器元件、电子知识； 2.任务驱动，布置任务，学生练习，教师巡回检查； 3.小组活动，对学生的学习结果进行分析，贯穿知识内容； 14 2 给水排水工程 1.了解城镇给水排水工程； 2.掌握给水排水常用管道、器材和卫生器具； 3.理解建筑给水工程； 4.理解消防给水工程； 5.理解建筑排水工程； 1.通过多媒体、视频和实物演示介绍给水排水工程； 2.小组活动，分析给水排水工程的相关内容； 3.实战演练，指导学生使用给水排水工程设备； 20 3 供热工程及热水供应设备 1.了解供暖热负荷； 2.理解供热系统的分类及系统形式； 3.掌握常用供热设备； 4.掌握热力入口与锅炉房； 5.掌握热水供应系统与设备； 1.通过多媒体、视频和实物演示介绍供热工程及热水供应设备； 2.小组活动，分析供热工程及热水供应设备的相关内容； 3.实战演练，指导学生使用供热工程及热水供应设备； 20 4 通风、空气调节工程及制冷设备 1.了解建筑通风； 2.理解空调工程； 3.掌握空调制冷设备 1.通过多媒体、视频和实物演示介绍通风、空气调节工程及制冷设备； 2.小组活动，分析通风、空气调节工程及制冷设备的相关内容； 3.实战演练，指导学生使用通风、空气调节工程及制冷设备； 18 （六）教学建议 1.教学方法 （1）直观教学法 通过观看视频，教师演示等直观的方法，演示建筑设备如给水排水工程设备，供热及热水供应设备，通风、空气调节及制冷设备的使用过程，透过理论讲解和操作示范，缩短理论与实践的距离。 （2）分组讨论法 将学生划分为多个小组制定任务目标，各小组积极参与讨论分析，操作练习，最终完成各项任务。最后采取小组互评和教师点评的评价方式，激发学生学习的积极性，同时也培养了学生的团队意识和沟通能力。 （3）实战演练法 通过学生对建筑设备如给水排水工程设备，供热及热水供应设备，通风、空气调节及制冷设备的使用。激发学生的积极性，锻炼学生的思维能力、动手能力和团队配合。 2.评价方法 （1）本课程的评价方法采用过程评价和综合评价相结合的评价方法。教学中注重学生学习的过程评价，包括：考勤、作业、课堂表现等内容；综合评价包括每个项目的核心技能成绩，期末考试理论成绩，期末考试实训成绩等。 （2）本课程按百分制考核，过程性评价占30%，综合评价占70%。满分总共为100分。 3.教学条件 （1）进行理实一体化教学，理论学习在多媒体教室，实践教学在各个实习室进行。并充分利用现代化教学手段，发挥多媒体教学资源的优势，强调各种媒体之间的优化组合。 （2）保证给水排水实习室，供热工程实习室，空调制冷实习室，能有一台实习设备，使学生能够在练中学，在学中练。 （3）有一定数量的校外实训基地，充分利用楼宇智能化企业的资源，满足学生参观、实训和顶岗实习的需要。 （4）本课程教师应为双师素质教师，具备不断改革和创新的教育观念，能在传授专业知识和专业技能的同时，注重培养学生的职业道德和职业素养，并注重培养学生不断学习和创新的能力。 4.教材编选 （1）教材选编应以本课程标准为依据，教材内容应该符合课程标准的内容和要求，典型案例的选取要科学，具有代表性和可操作性。 （2）教材中的实操项目设计应具有可操作性，使学生能够拓展内容、增强协作和沟通能力。 （3）教材应体现以学生为主体，文字表述要简明扼要，内容展现应图文并茂、突出重点，重在提高学生学习的主动性和积极性，并给学生创新的空间。