语文S版语文五下《猫》课件5.pptxVIP

语文S版五年级下册 诱思导学同学们,你们家里养过猫吗？在你的眼中，猫是一种什么样的动物？猫给你们留下了什么印象？前置性学习检测（一）:读一读，认一认蹭稿 殃痒 凭前置性学习检测（二）:辨析形近字虑（ ） 稿（ ） 要（ ）虚（ ） 搞（ ） 耍（ ）贪（ ） 凝（ ） 殃（ ）贫（ ） 疑（ ） 秧（ ）感知研学:１.课文分别写了什么时候的猫？２.哪些段落写了长大的猫？哪些段落写了小时候的猫？3.从作者对猫的描写中，你体会到作者对猫的一种什么样的情感，文中哪句话最能体现？读悟品学:学习“长大了的猫”这一部分，思考：1、你从文中看到了猫的几种不同形象？读悟品学:2、你能用书上的词语概括猫的特点吗？猫的性格（ ），主要表现在：既古怪老实又（ ），既贪玩又（ 尽职 ），贪玩既胆小又（ ）；高兴时（勇猛 温柔可亲 ），不高兴时（ 一声不出 ）。1、小组合作学习：A、 猫的性格古怪有什么具体表现，你最喜欢猫的哪些特点，为什么？B、那些句子表现出作者对猫的喜爱？（每组选择一到两段话深入学习讨论）（1）、小组讨论（2）、汇报交流1、比较句子:在你写作的时候,跳上桌来,在稿纸上踩印几个脚印。在你写作的时候,跳上桌来,在稿纸上踩印几朵小梅花。2、作者笔下的“小梅花”指的是什么？3、作者为什么要把猫的脚印比作“小梅花”？读悟品学:学习“小猫”这一部分：１、自读课文，想一想小猫有什么特点？２、从文中找出