语文S版语文四上《人类的“老师”》课件1.pptxVIP

24.人类的“老师” suì xùn chàn tǎn wáng破 碎 教 训 颤 抖 坦 克 机毁人亡?chāo jūn yún shǔ jīng超 过 均 匀 袋 鼠 鲸 鱼 轻而易举复习词语:破碎 教训 颤抖 坦克 机毁人亡超过 均匀 袋鼠 鲸鱼 轻而易举新式 坚固 机翼 模仿 薄壳结构理清情节?引出话题 12—5?举例说明?感叹赞美6细 读其实，自然界可以前后呼应充当人类“老师”的生物何止蝙蝠一种！自然界的生物真是人类的好“老师”啊！其实，自然界可以充当人类“老师”的生物何止蝙蝠一种！反问语气，超出某个数目或范围承上启下自然界的生物真是人类的好“老师”啊！真是：确定无疑好：给人启示，使人获益科学家从蝙蝠夜间飞行的现象中得到启示，发明了雷达。可以说，蝙蝠是人类的“老师”。蝙蝠 （夜间飞行 ）雷达引出话题用自己喜欢的方式分组自学课文2-5小节，找出课文中人类的“老师”。提示：1.“老师”是谁？2.“老师”教给人类什么？3.人类学习的结果是什么？?人类的“老师”①鸟儿飞行—发明飞机②蜻蜓—防震飞机③苍蝇、蚊子、蜜蜂等——新式飞机④鲸（流线体）—航行速度快的轮船⑤鸡蛋壳 （薄壳结构）——建筑物的屋顶?人类的老师⑥袋鼠跳跃—越野汽车?人类的老师⑦贝壳（外壳坚固）—坦克练习说话：? 科学家从____得到启示，发明了____。? 人们模仿____造出了____。要是早知道这一点，科学家可