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用电脑音乐教学拓展传统教学模式 　　电脑音乐技术是集计算机技术与音乐理论于一体的一种i型的综合学科。其发展的源头可追溯到20世纪60年代，但真正意义上的普及、发展‘及利用只是近几年的事情。随着计算机技术的飞速发展，脑音乐软、硬件协议的制定，电脑音乐已由十几年前的星之火燃成了如今的燎原之势，渗透到音乐的创作、制作、器演奏、商业音乐、教育、娱乐等各个方面。　　当今对电脑音乐的定义是：使用电脑的强大功能，对代着各种音乐事件的数字信号进行记录和编辑，发送给电子}成器并使之演奏出来的音乐。对于这一套创作和演奏电脑乐的系统，我们将它称为：电脑音乐系统。电脑音乐软件电脑音乐系统的灵魂。音乐软件分为五大类：音序软件、谱打印软件、音色编缉软件、自动伴奏软件和音乐教育软=。五种软件各有不同的侧重，但又可以用一种叫作“通用[IDI文件” 的文件格式来相互转换。　　传统的教育及教学模式在音乐教育领域早已固成体系，在电脑音乐技术飞速发展的；中击下，它受到了一定程度的；响。为了适应教育、教学科技化发展的需要而全面引入电i音乐技术，是建立具有强大竞争力的现代化学科的先决条：　　 也是普通高校普及音乐教育、培养高素质人才的重要因。但是如何将电脑音乐技术融入传统教学模式之中，怎样量身定做” 电脑音乐教学的软、硬件系统是很多院校正在索与实践的一个新领域，也是每个关心现代化音乐教学的：作者们需要研究的一个新课题。　　比如音乐欣赏课的传统教学，其工具比其他课程要多，了黑板、钢琴外，录音机、CD机、录像机、VCD影碟机、}灯机、电视机、投影仪几乎一个都不能少，有条件的学校配备了功放和大功率音箱。不难想象，这么多的设备带来】问题是：教师要花大量时间来连接、转接、切换各种设备，堂时间会浪费在更换、搜索碟片与录像带等音像资料上，琐的操作给正常的教学带来了障碍。除了欣赏钢琴作品、师弹奏作品的时间外，钢琴只是一个能够发音的键盘，这也就意味着钢琴可以被电子琴和手风琴等乐器替代，如果给多媒体电脑配置一台MIDI键盘，同样能够达到要求。多媒体电脑的MIDI和音频功能应用在这些方面的优点十分明显，MIDI音乐可以选取任意-／J＼节的任意一拍开始，音频文件可以选取任意时刻开始，并且每次的速度不会有差别。电脑还可以根据教师要求的速度设置音乐，或反复播放影像中的某一段。音乐作品中有些乐器或声部需要强调，传统教学方式是教师模唱或用钢琴演奏，而在MIDI文件中可以随时设置某一个或几个声部独奏，让学生聆听后，再全部播放进行比较。音频文件中可以通过EQ调节，放大或缩小某些频段的声音，以便突出某一部分。通过相关软件的支持，可以利用相关设备器材学习作曲、和声、视唱练耳、制作打印乐谱；可以制作各类型音乐，具有即时修改各项内容的功能。　　电脑音乐技术的使用价值主要在于：它可以把几人甚至几十人演奏的音乐效果，通过一人在电脑上的操作把它表现出来。当今的一些大型舞蹈音乐、歌曲的伴奏音乐，就是通过电脑音乐技术创作出来的。制作的软件具有长期储存、随时播放各种教学信息的功能，有利于教师和学生随时检索使用。可以预先编制教学程序，形成教学软件，从而在教学实践中按教师和学生的要求实施教学，有利于加大教学密度、节约教学时间、提高教学质量。具有视觉、听觉显示功能，从而使学生的学习活动做到视听同步，加大了教学的直观效用、激发了学生的学习兴趣、增强了学生的学习注意力，对提高学生的学习质量发挥着重要的作用。由于计算机具有高速、准确的运算功能，对教学软件中的各种信息可以随时进行科学的评价，并可以根据需要增加或减少教学材料，为进一步提高教学质量打下良好的基础。　　正如大家所知，传统的作曲方式是音乐家在头脑中构想出音乐的旋律，先写在总谱上，再在钢琴或其他自己熟悉的乐器上试奏，经过修改，然后抄成分谱交给乐队排练。有不满意的地方再修改，乐队再练，如此反复，耗时费力。作曲家在构思和在谱面上写谱时，无法听到实际的配器音响效果，只能凭经验在头脑中想象最终的情景，许多时候实际的演奏效果和作曲家的刨意不能相符，而那些人们经验无法想象的特殊效果更不易创作。用电脑来创作音乐从根本上改变了音乐创作的方式，音乐家可以用键盘或其他带MIDI转换功能的乐器(如吉它)，或用鼠标、光笔向电脑输入乐句，或用扫描仪扫入现成的五线谱，甚至直接对着麦克风歌唱，计算机都可以立即将乐曲转换为五线谱，再转换为不同格式的计算机文。可以打印在纸上，可记录在磁盘和光盘上，也可以任意修改、编辑，可以立刻让你从上百种不同乐器的音色中选择、组合，并且演奏出来。这一切过程简单、快速、方便，让人心旷神怡，真正领会到“科学技术是第一生产力” 之真谛。　　计算机不仅仅是作曲、写谱和演奏的好帮手，它还是新的乐曲、音色和音响的创造神。传统的作曲家和音乐爱好者，总是在人类已有的乐器和音源的基