浅谈师风师德建设.doc

浅谈师风师德建设 教师被人们称为人类灵魂的工程师。教师要塑造学生的灵魂，首先要塑造自己的灵魂。教师教育学生既要言教，又要身教，而身教重于言教，所以教师必须加强职业道德修养，应具有优良的品德和高尚的情操。因此，加强高职院校的师德师风建设要常抓不懈，与时俱进，以确保女院开拓创新，不断发展。 一、有好的教师，才有好的教育。?? 教育大计，教师为本，有好的教师，才有好的教育。女院的教师在对学生进行专业技能培养的同时，更重要的是要对学生进行思想教育、政治教育和道德教育，使学生形成符合一定社会要求的思想品德的社会实践活动。教师是人类灵魂的工程师，是“社会之光”（竺可桢语），亦是“社会道德的灵魂”（德国洪堡语），这就是“道之所存，师之所存也”的道理所在。因此，在当前国家高度重视高等职业教育之际，加强高职院校师德师风建设更显得十分重要。 一、加强高职院校师风师德建设的重要意义。 1.强调师德建设的重要性。 加强师德师风建设，是增强女院教师教书育人的责任感和使命感的需要。教师要关爱学生，严谨笃学，淡泊名利，自尊自律，以人格魅力和学识魅力及专业技能教育感染学生，做学生健康成长的指导者和引路人。学校应将师德师风作为教师考核、聘任（聘用）和评价的首要内容。采取综合措施，建立长效机制，以形成良好的学术道德和学术风气。 2.加强师德建设的必要性。 加强师德师风建设是建设我院高素质教师队伍的需要。教师是人类灵魂的工程师，各方面都要为人师表，不仅要教好书，更好育好人。加强师德师风建设，造就一支具有中国特色社会主义理想、社会主义道德、现代文化科学知识、精湛专业技能，具有严格的组织纪律和较高素养的强大教职工队伍。在深化高职教育改革，实施企校合作办职教中，要求广大教师做到爱岗敬业、业务精良、善于育人，培养起爱党、爱国、爱教、爱校、爱生的职业感情，形成忠于职守、乐于奉献、为人师表的习惯，从而不断提高女校教师的道德认识和道德素质。 3.理解加强师德师风建设是推进以德治国的现实需要。 高职院校作为培养应用型人才的基地，教师的职业道德直接影响着学生的成长，可以说高职院校教师的师德师风在全社会道德体系中处于极为重要的地位。教育系统贯彻以德治国的重要思想，就是要以德治教、以德修身、以德育人。广大教师首先以自己的道德风范直接影响学生，再通过学生向社会扩散，推进社会道德风尚的进步。所以，加强师德师风建设是具有社会意义的重要工程，是贯彻以德治国的现实需要。 4.加强师德师风建设是参与激烈的国际竞争的需要。 经济全球化的发展，使我们处于更加开放的经济社会环境。随着对外开放步伐的不断加快，许多国外的企业纷纷来我国投资办厂，我国的许多法规、制度需要与国际接轨，教师首先要了解和学习国际惯例，才能培养学生具有适应外企工作的能力。因此，教师要影响和教育学生自觉抵御西方价值观的诱惑，坚定中国特色社会主义道路的信心，把学生培养成政治素养高、专业技能强、心理素质好的适应国际竞争的有用人才。 二、加强师德师风建设是我院发展的保障。 高职院校教师是高等职业教育事业的根本，其劳动始终具有示范性，教师的品德修养、道德情操、作风仪表、治学精神乃至工作态度都对学生起着耳濡目染、潜移默化的影响，这种表率作用是任何其他教育因素无法替代的，而我校教师队伍形象的好坏也取决于教师职业道德素质的高低。 近几年来，我国高等职业教育遇到了很好的发展机遇，国家高度重视职业教育，高等职业教育不仅成为高等教育发展的主要部分，同时也成为我国实现教育大众化目标的重要承担者。女院教师爱岗敬业，高职学生勤奋好学，处处体现“以人为本”的人文环境，这是我院长期重视思想政治教育的成果，也是进一步抓好女校师德师风建设的基础，更是我院教育事业可持续发展的重要保证。 对此，女院教师要继承和发扬优良传统和作风，以有力措施和高度自觉的精神落实教书育人，革除不良言行和弊端，造就具有良好师德师风的新一代高职院校教师队伍。 加强和改进我校师德师风建设的主要措施 1.抓理论学习，奠定思想基础。良好的师德师风，必然建筑在过硬的思想政治素质和正确的教师职业理想基础上。因此，女院各级党组织要充分发挥政治主导作用，加强政治理论学习和职业道德教育，强化我院教师责任感、光荣感、使命感意识，有意识的加强有关法律法规的培训学习，不断转变广大教师的观念，提高他们的政治理论水平和觉悟，以促进高职院校健康发展为己任。 2.抓活动载体，加强实践体验，进行必要的角色转换。师德教育不能流于对教师简单枯燥的说教，要通过丰富多彩的活动，让广大教师在教育教学实践中去体验“德”、感悟“德”、实践“德”。从尊重学生出发，建立新型的现代师生关系，教师要进行必要的角色转换，要从传统的师道尊严中摆脱出来，要从家长的威严中解放出来，要从唯