高考语文文学类文本阅读鉴赏.pptVIP

凸显文学特征 寻找解答规律 文学类文本阅读鉴赏.评价.探究题复习要略 2010年浙江考试说明文学类文本阅读要求 1、作品结构的分析，作品主题的概括——能力层级：C、分析综合 2、作品体裁基本特征和主要表现手法的分析——能力层级：C、分析综合 3、重要语句丰富含意的体会，精彩语句表现力的品味——能力层级：D、鉴赏评价 4、作品形象的欣赏，作品内涵的赏析，作品艺术魅力的领悟——能力层级：D、鉴赏评价 5、对作品所表现的价值判断和审美取向的评价——能力层级：D、鉴赏评价 6、从不同角度和层面对作品意蕴、民族心理和人文精神的发掘——能力层级：F、探究 7、对作者的创作背景和创作意图的探讨——能力层级：F、探究 8、对作品的个性化阅读和有创意的解读——能力层级：F、探究 （注意：6、7、8三点都是2009年新增内容，2010年延用下来） 三、近年鉴赏.评价.探究命题的指向与答题的规律 总体目的是考查学生文学知识运用与视野，考查审美感悟、形象思维与抽象思维的融合以及语言的表述能力 1.鉴赏评价作品中的思想情感（蕴藉于作品中精神能量）。 2.剖析探究作品的深层意蕴，体味情节结构的结点。 3.评价审视人物形象的心灵特征，掂出形象的人生分量。 4.体悟作品的语言特征及其美感。 5.分析鉴赏景物描写的特点作用。 重点参照课文：《老王》《想北平》《我与地坛》《听听那冷雨》 《鸟啼》《前方》 《品